高考教育制度的差异化给我们带来怎样的影响？

每年六月份都是我国特别关注的考试季，尤其高考和中考特别的重要，高考不仅仅是个人命运抉择的关键点，也是整个家庭乃至整个社会的希望，是未来社会发展的人才。

高考教育制度的差异化给我们带来怎样的影响？

自从1977年中国恢复高考之后，就是国家选拔人才相对公正的制度，但是高考制度也存在一些问题，比如说大家都在关注高考制度是否绝对公平，是否符合人才选拔机制，是否科学合理……对于我亲临过高考来说，高考就是农村孩子出人头地，改变命运的希望，但事实上由于国家教育政策的不同，从而导致每个地区和考生之间也存在着录取政策差异，这也是许多人不满的地方。

高考教育制度的差异化给我们带来怎样的影响？

小编是江苏籍考生，江苏的高考试卷是省教育厅独立命题，考试内容是全国最难的，自从2008年江苏实行新课改后，江苏高考制度模式施行总分只含语数外，总分为480分。总分最低，其它省份不同。其中语文160分、数学160分、英语120分是文理科相同的试卷，比起某些省份文科数学易于理科数学的情况，难度大大增加。文科生语文加考语文40分，理科生数学加考40分。选修的两门课不计入总分，根据相应比例计算等级（分为A+、A、B、C、D等等）。选修成绩和总分必须分别达到相应大学的录取要求，否则不予录取。文科生必修历史，理科生必修物理。

高考教育制度的差异化给我们带来怎样的影响？

而全国卷满分750分，相对而言是比较简单的，但是每个省市录取分数线不一样，录取人数，招生政策也不一样。比如说清华北大在各种录取人数不一样，例如每年北京考生6万多人，录取人数有500多人，而在高考大省河南约有100万考生录取人数才300多人，录取率差距太大了。不仅仅地区之间产生不公平政策。考生之间也会有差异，比如说少数民族有加分政策，西部地区和东部地区录取分数线也不一样。

高考教育制度的差异化给我们带来怎样的影响？

根据最新数据显示，农村学生占高考生的比例在55%左右，城市开始占45%左右。但从清华北大近年录取比例看，的确存在农村学生偏低的情况，农村考生仅占16.3%，而农村考生中贫困生不到5%。现在的农村地区上大学越来越少，在我们家乡的农村地区，8090后基本上都是初中以下学历，真正的读大学真的很少。其实在我们江苏本科录取率很低，江苏每年有30多万的高考考生，却只有1.43%的考生能够考上双一流大学，5.3%的人考上211大学，13%考生考上一本大学，相比北京考生，北京录取率很高。

高考教育制度的差异化给我们带来怎样的影响？

比如说北京籍考生本科录取率超过70%，江苏的同学不仅考名校难，而且高考试卷特别的难，在高三模拟考试的的时候，做北京考卷太简单了，如果按照北京籍考生的水平，基本上都能考上大学，由于地区差异化，同样的水平只能在江苏读大专，而在北京就可以读本科。有时候光靠努力不够的，因为北京的孩子一出生就比你强，你就输在起跑线。有时候如果你考不上名校并不是你能力不足，而是外在因素限制你的发展，自顾以来江浙一带就是人才辈出，明清状元人数是全国最多的，中科院和社科院两院院士江苏籍最多的，这说明江苏人是全国最聪明的，应该录取人数最多，才是真正的公平公正，唯才是举，拼能力而不是拼政策才是以后教育发展的趋势。

像北京籍有些考生学习水平那么底下也能读名校，简直是高等教育制度的悲哀，像这些人仅仅凭着北京籍户口就可以肆意践踏教育的公平吗？以后教育的改革发展应该朝着科学合理公平的方向发展，才是教育的本质要求。