对于青少年出现特别危险的行为时怎么应对？

20240925（静心而论2067）：

对于青少年出现特别危险的行为时怎么应对

        有些早熟的孩子，可能在某种环境中会突然出现一些特别危险的想法，这些潜伏性危险的念头，表达了某种程度的急迫性。

      任何危险的观念构成、威胁、故作姿态，无论是否遮遮掩掩，或脱口而出，都应该严肃对待；不该只着重在青少年的思考细节，出现哪些触发事件、过去历史，行动计划，而是必须与他们对话，必须花很多时间听他们讲话，允许他们以这样危险行为作为解决问题的手段，而且对他们的思考要保持好奇；在进行对话代表着青少年可能选择用不同的手段达成目标，也让他们决定是否还有其他的选择方式。

          所以在发现孩子有特别危险的念头刚一露头，必须花大量时间与他们对话，给孩子以选择权，这样的话才会有对话的机会与可能性；越是这样做，就越是会发现确实有更多的选择权，当有了那么多的选择方式以后，孩子就不是那么一定要选择这种特别危险的行为了。

        从某种意义的角度来说，孩子一旦有这种特别危险的想法，并不代表他一定要怎么样怎么样，他只是想结束当下的困境和麻烦；因为孩子也许觉得这样的现状很难对付，实在没有其他方法，所以才出此下策；所以我们要关注到孩子背后想要的是什么，他更在乎的是什么，以及他做什么能对实现他想要的会有帮助。

        所以一般情况下，我们不要去轻易激怒青少年孩子，因为你不知道他们会做出什么事，他们随时会有很多应激的行为和过激的行为，一定要慎重对待；但也不必过度的焦虑，态度上要正视，依然要淡定，不要在负面方向做更多的探讨，那是要更多时间了解孩子的目标，以及目标实现了之后会是什么样的，让孩子勾勒出美好的蓝图，让他对未来产生更多的希望，也许孩子就会打消危险行为的念头。

        无论发生了什么事，我们都要保持冷静，仔细的听完对方说的话，然后思考，孩子必须用激烈的解决手段，一定有他自己的理由，这样对孩子才有帮助；无论孩子的危险行为是威胁或只是故作姿态，我们都要保持好奇的立场，听到孩子的心声，让孩子能感觉到我们的谈话是坦诚的，让他知道我们的标准与底线，只有让他认为，这种危险行为只是选择之一，才能真正的帮助到他。