个体的主观能动性及其在人身心发展中的作用

1.个体的主观能动性的含义

个体的主观能动性主要指个体在后天生活中形成的人生态度、价值理想、道德品质、知识结构、身体素质、个性特征等，其核心是人生态度和价值理想。

2.个体因素在人的身心发展中的作用

(1)个体的主观能动性在个体发展中起着最终的决定作用。个体的主观能动性是在人的发展的活动中产生和表现出来的。学校、环境和遗传素质只是为个体提供了发展条件，这些条件能否发挥作用以及能在多大程度上发挥作用，最终完全取决于个体自己。

(2)个体的主观能动性制约着环境影响的内化与主体的自我建构。人在同环境的相互作用中，改造着环境，也在改造环境的过程中提升了个人的能力与素质，这是主体的自我建构过程。在这个过程中，不同主体对同一个环境的内化是不同的，如同样是一个班、同一个老师的学生，有的学生上课认真，学习成绩优异，有的学生学习困难，有的学生则完全对教学环境视而不见。可见，每个学生的发展特点和成就，主要取决于他的态度和能动性的发挥状况。

(3)个体通过能动的活动选择，建构着自我的发展。人在发展中，自我意识和自我控制能力逐渐发展，个体能够逐渐有目的、自觉地影响自己的发展。它意味着人不仅能把握自己与外部世界的关系，而且能把自身的发展当作自己认识和自觉实践的对象，从而能够进行自我设计和自我奋斗。