不能直接拿别人总结的思维导图、记忆口诀
- 别人总结好的资料，充其量可以帮助整理人疏离思路，有个回忆早期学习内容的抓手。所以，我们直接把别人总结好的资料拿来背诵，一是很难记忆，二是无法直接用于做题，因为，别人总结的结果已经脱离了原文出处、，且不符合他人的学习和记忆习惯，所以很难被记忆。第二，因为要把题目做对，需要掌握考点和考法，而别人总结出来的资料只有考点，而且还是精简后的考点，加上忽略了考法，以及考点和考法以及相关的典型原题之间的关联，所以别人总结出来的东西无法直接使用。
- 别人总结的资料没有价值吗？有，价值在于它的框架作用，我们要尝试把总结的资料还原回去，不仅要复原出原材料，还要重新建立总结的资料和原材料之间的关系。其实，我们每个人都有自己的学习习惯和认知模型，还原他人总结的资料价值不是很大，我们应当思考的是，如果让自己总结，会如何总结？现有的总结材料能否给自己新的提示或灵感，能否将它们整合到自己的总结方法论中去。
大量刷题很有必要
- 不能一上来直接闭眼刷题，刷题得到的经验和知识会很零散，无法被有效记忆。
- 要先听课，建立一个大的知识框架，每学习一个知识点、每做一道题，都要知道这个知识点、这道题在整个知识框架的哪个位置，就像大海航行，我们需要清晰知道自己方向和位置，否则就会迷茫。如果我们有了这个知识框架，我们就很容易知道眼前这道题是考哪个知识点，这个知识点在框架的位置，它的相邻知识点以及子级知识点有哪些，子集知识点里有这道题的详细知识点和解题思路，我们解题就不会凭借题感或者脑海的第一映像，我们凭借的是整个知识网络。如果做错了，我们把错误的原因总结出来，归纳到大的知识网络里，我们下次做题就会被激活，被记起，否则，就会丢失。知识网络会逐渐壮大，但是随着使用频率的上升、以及它本身是由内在逻辑的，所以很容易被记忆，即使被遗忘，也很容易根据邻近知识点和自己的认知模式推导出来。
- 大量刷题是为了壮大我们从听课中获得的原始知识模型或者说知识网络。
要有知识网络的概念
- 原始的知识网络不可能被我们从零开始创建，这需要大量的时间、经验和试错过程，然而这些都已经被其他人做了，我们没有必要重复劳动，重复劳动是浪费，是绕远路，我们要学会踩在巨人的肩膀上战斗。
- 原始的知识网络从听课中来。
- 原始的知识网络需要按自己的理解方式去重新整理，并保留后期升级优化的空间。
- 原始的知识网络并不能帮助我们把题目做好做对，即使这道题已经被老师讲过，即使我们上课时已经理解。原始的知识网络，以及我们的理解需要在实践中被检验，因为原始的知识网络和我们理解的知识网络是必然存在误差的，我们很可能用了一种错误的理解方式与老师的讲解不谋而合，然而这样的错误理解会在同类型题目中暴露出来，所以我们上课听会了，结果自己做题时，相同的题目还是错，或者同类型的题目也会错。我们常常会将原因归咎于自己的记忆力，和自己上课注意力不集中上，但不是，我们需要深究，其实是我们的旧有的错误认知干扰了我们的选择，我们需要把这些已有的错误认知给挖出来、暴露出来，我们才会从根本上解决问题。有些错误甚至可能和我们的价值观、人生观相冲突，如果我们只是单纯的靠记忆躲避，其实做题错了是小事，即便将来我们通过考试，也在重要的岗位上难堪重任。我们需要正视自己的错误，不符合自己观念的题目，要么故意做错，要么就改变自己的观念，不能上，不要强行上，偷着上，做人就会没有底线和原则。
- 大量做题，做题中暴露出来的问题，这些问题都是辛辛苦苦挖掘出来的，如果不能把它放到知识网络中，就很容易被忘记，我们也会很容易养成懒惰的习惯，会不重视自己的劳动成果，一个不重视自己劳动的人，一定是废物，必定是废物。如果这个世界自己都不认同自己，自己都欺骗自己，那谁还认同自己，信任自己呢？
- 虽然从错题背后挖掘出自己的认知错误是麻烦的、琐碎的、耗费大量时间的，但是值得的，只要解决一个问题，就能从根本上做对很多题，也会帮助我们正确理解这个世界。
磨刀不误砍柴工
- 如果把知识比作砍柴，那么总结知识框架、知识网络就是磨刀。
- 如果把总结知识框架比作砍柴，那么总结学习方法论就是磨刀。
- 如果把总结学习方法论比作砍柴，那么思考如何设计学习方法论就是磨刀。
- 如果砍柴就砍一两根，磨刀就是浪费时间。如果砍柴的数量很大，量变就会引起质变，磨刀就会节省时间。磨刀不是什么高级思维，就想单位的领导不是什么高级人物，只是大家分工不同。如果我们只是贪图“高级”二字，就会忘本，就会忘记初心，一个忘本的人，是做不好事情的。同样，写作就是为了梳理思路，记录自己的生活，如果都没有养成写作的习惯，报学习班，研究怎么赚钱，人就开始忘本，一个忘本的人，如果是我们的兄弟姐妹，我们就要当头棒喝，如果是不相干人等，我们就要学会忽略，把自己的庙修好，庙修好了，自然有人来拜，来拜庙的人自然有部分人受益。
自下而上
- 适用于没有明确的方向和目标
- 积累小知识点，逐步积累，慢慢汇聚成河，总结出大的知识框架
- 研究某个课题，常常是研究一个未知领域，所以自下而上更合适
- 自下而上是卢曼卡片笔记盒的核心思想，所以卡片盒写作就是为了学术研究，探索未知领域而设计。而我们通常写的内容就是记录一下自己的日常所见所闻，以及自己的小观点，所以卡片盒写作不适用。
自上而下
- 适用于已经有了成熟的模板和框架，顶层设计已经完善，我们只需要往里边填充细节即可
- 比如完成公司任务，学习现有知识备考
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