教学目的：
1、默读课文，从作者描写的场景中感受父亲的爱。
2、通过课文的细节描写和，朴素如话的语言体会作者和父亲之间深厚的父子之情。
教学重点：
学习作者描写的场景，感受父亲的爱
教学难点：
有细节描写中，感受父子之间深厚的情感。
教学方法：润智教学模式
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课，自学指导
杰克，我们了解作者描写的场景，文章中写了哪些场景？
二、自主学习，合作探究
1、合作学习：选择一个场景，放慢镜头，你想拍下哪些语句？你的感受是什么？
2、小组内交流
三、反馈展示，质疑释疑
1、展示
2、释疑
四、精讲提升，拓展延伸
1、这些场景中，你认为哪个场景是细节描写？
交流、展示。指导朗读
2、这样慈爱的父亲，作者想：我什么时候能够用自己手中的笔把那只载着父爱的小船画出来就好了！
小船是全文的线索，它承载着父爱，父亲用小船送我报考、上学，这实际上指父亲对我的爱，把父爱比作船，写出了父爱的伟大，也表现了我的成长。
3、生活中父亲对我们爱的场景很多，请你写一个场景，写出父亲对你的爱，同时也表达对父亲的感激之情。
五、达标检测，反馈巩固
看朱自清的《背影》
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本文标题：19 父爱之舟
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