在学校里，我是学生，老师把知识分享和传授给我，他是大的，我是小的，尽管他不完美，也有很多局限，可当他做我老师时，已注定在我之上，我能做的只有一件事，也是唯一可以做的事就是学好并且把这些知识技能传递下去，传给更多其他的人。
作为单位员工，要看到领导的权力，找到自己恰当的位置。我知道他来安排我，是他的权力和责任；而我接受领导的安排，是员工应尽的义务。当我全然接受成为他的下属时，我会允许自己看到他的局限和不足以及他要成长的部分。同时告诉自己，这是他的课题，与我无关。
我们只有唯一的父母，却有很多的领导和老师。每一位领导和老师都用他们自己的方式引导、影响和检验我们。成熟、负责地提高自己独立生活的能力，感恩面对生命所有体验和经历的能力，这就是我们成长的过程。
家族系统是由血缘相连，是唯一、不可改变、不可否定、不可替代的，而社会组织系统并非如此。与父母和家族系统的共生，使我们得到支持和帮助，在一个支持系统中安全地活下去；让我们有能力作为一个独立个体进入社会组织系统，把家族系统给予的智慧运用和发展出来。
我们要面对的最重要的挑战，是区分家族系统与组织系统的差异，觉察自己对父母期待的投射。然后带着父母和祖先给予的力量，以一个得到充分成长的状态进入学校、单位等组织系统，实现自己的价值，完成自己的使命。在这个过程中，我们才能够真正长大，成为独立而成熟的人。
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