我正在上教育规划师的课程，我儿子跑过来和我说：“妈妈，我想玩游戏！”我假装不知道，很开心地回答他：“好啊，你去玩啊，找爸爸和姐姐陪你一起玩打枪的游戏。”
他笑着说：“不是这个，是手机上的游戏。”
我假装惊讶地说：“原来是这样啊！”
他很开心跳起来说：“是啊，手机上的。”
我犹豫了一下，然后问道：“那你准备玩到什么时候？”
他用两个手指告诉我：“我想玩两局，不对。”
马上加多一个手指说：“玩三局！”
我再次确认：“请问你到底玩几局，反正时间不能太长，10分钟以内。”
他再次确认后告诉我：“就三局吧！”
我说：“行，三局就三局，三局过后你自己放下手机，去玩别的。”
我女儿就在身边看着我们的对话，又把我女儿叫过来：“你也要一起玩的是吗？”她笑着点了点头。
我也是答应了：“好的，那你今天的计划是什么，你自己想好了吗？玩也很好，没问题的，玩和学结合起来就更好。你玩了游戏之后接下来还有什么需要做的？”
我边引导她，她边想了想说：“练习书法，007写作……”
和她们梳理后，我又问了她们两个关于游戏的情况，具体玩的是什么游戏，花了几分钟的时间去看他们玩，请教他们是怎么玩的？
几分钟后准备我自己的学习了，他们两个开始尽情玩游戏了。
我顾着自己上课，也没理他们的游戏时间，我觉得时间应该差不多，第一次问他们，他们说还有一点点就结束。第二次问的时候，还在玩着没结束，我再次提醒他们：“时间已经过去挺久的了，你们的三局还没结束吗？”
我女儿已经提前把手机放在一边休息了，我的课程暂时告一段落，于是最后一次问我儿子：“宝贝，请你告诉妈妈你们到底玩了几局？我想要一个真正的答案。”
他马上把手机放一边，很小声地告诉我：“我玩了5局，姐姐玩了4局。”
说完这话后，就双手捂着眼睛扑向我的怀里，不敢看我，不敢说话。这个动作持续了大概3分钟，因为他知道自己错了。
看到这个情景后，首先我的心里是很开心的，因为孩子没有骗我，孩子也知道自己错了。
时间已经过去了，不可能只有我们约定的三局。
那趁这个点，我和她们两个说：“宝贝，妈妈要表扬你们是个很诚实的孩子。这是每个人必须要具备的美好品德，你们做的非常好。那关于时间和其他事情上，你要有安排，也一定要有自控能力。自控能力就是你对自己所做事情的安排上，都不被影响，该玩就玩，该做的该学的时候也要学。自控能力是可以有助于你以后可以有更多的时间和能力去做你想做的，喜欢做的事。”
每个人都不可能做到那么完美，每个孩子都会犯错，都会有没做好的时候。那当问题出来了，我们都该用发展的眼光去看待每个孩子。
我们处于互联网的发展时代，让孩子与互联网断绝关系是不可能的，那我们为何不选择一个合适的方式来处理这件事情。
每次的问题出现，我们做好引导，都是孩子的一次成长。
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