一名有担当的教师就时有新想法

一名有担当的教师就时有新想法

娥儿老师：

昨晚你乘着火车走了，走到偏远的异乡支教。我们为你送行，有说不出的不舍，但又为你的奉献精神点赞。因为做出这一步，的确不易。既然你已决定挑起重担，去少数名族地区支教一年，我们就做你坚强的后盾。

早晨，我放心不下，打电话询问，已到支教目的地。中午再次电话，已到支教教育局。下午你发来视频，参加新园领导交接宴会，我们再次为您点赞。祝你支教顺利，收获多多！

小娥，你是一位对孩子有爱心又有耐心、对工作有担当也很能吃苦的年轻老师。每天听到最多的就是你的琴声伴着孩子们欢快的歌声，每天看到的也是你阳光充满正能量的样子。

读着这篇关于陶艺课的活动反思，看到你喜于思考的样子。在工作中能做出成绩的，都是勤于思考又乐于实践的人，你正是这样一位深受孩子喜爱的好老师，一起来回味一下这篇反思！

---

文：贾娥

幼儿园开展陶艺活动已经有一年多了，每次陶艺活动让我们非常头疼，一是因为陶艺活动组织起来比较麻烦，而在活动的过程中小朋友的上课常规总是做不好，老师分发的泥巴小朋友玩一会儿就干了，有些小朋友的桌面上还会出现很多碎渣子，上课时因为泥巴太干小朋友出不来作品，很大程度上挫伤了幼儿的积极性。还会把桌子和地面弄的非常脏，老师下课时就会花费很多时间打扫卫生。这么繁琐的教学过程和学习过程老师和小朋友似乎都不太喜欢。

一年多以来我们一直都在努力，我们想尽各种办法，让小朋友玩的开心快乐，虽然这个过程比较艰辛，但是我们在曲折中是前进的。

第二次的培训给我的触动很大，老师们纷纷提出上课时间不够，泥巴太干，培训老师把我们上课时间不够的问题解决了，原因在于我们上课说的太多让幼儿操作的太少，给了我们正确的示范引领，那就是操作步骤，一个作品应该分成几部分完成，泥巴应该分成两份，一份用，另一份放到旁边打湿。在以后的课堂中我开始尝试培训老师的课堂模式，果然效果还不错。培训中老师面对泥巴干的问题也提出了解答，说上完课以后把泥巴弄碎然后喷水用湿布子盖好。可是老师说的并不详细，泥巴到底要弄多碎才可以，所以下一节老师用泥巴的时候里面还是泥巴块。

只要有一颗想解决问题的心就没有解决不了的问题，所以我开始尝试让小朋友把泥巴揪成指头蛋大，然后喷水，盖好，这样就解决了泥巴夹块的情况。我把自己的想法分享给老师们，现在每天去上课泥巴就会好很多。

但给我感触最深的还是今天的这节陶艺活动，今天的主课老师不是我，所以我不用考虑前面的讲解赏析环节，来到陶艺室，我就开始给小朋友准备泥巴，今天的泥巴还不错，里面有轻微的夹块，但压一压就能解决，泥巴湿度刚好，但是当我拿到干巴巴的布子时，我的眼前又浮现出小朋友满布子的碎泥巴。布子干就会把泥巴的湿度吸收掉，泥巴变干小朋友就会揉的满桌子都是，虽然也会用喷壶喷水，但是好像还是阻止不了泥巴变干，最后的结果就是满桌子满地都是碎泥巴，孩子做不出来作品老师打扫卫生困难。

我想，干脆把布子全部泡湿，于是我把所有布子拿到水房浸泡湿透，然后分发给幼儿，今天在这节活动中幼儿表现的出奇的好，桌子上的碎泥巴少了，一旦看见我会提醒幼儿用大泥巴粘到一起去，干净的桌面幼儿更加注意保护，很快幼儿都做出了了自己心仪的作品，平时活动中不知所措了赵弸屹和袁嘉锐最先做出了作品。

接下来的每一节活动我们会更加注重幼儿的习惯培养，用完的东西应该放回原处保持桌面整洁，发现有不对的做法马上整改。我相信好习惯给我们一个好的环境，而好环境给我们认真的心理和态度。