《时代造就青年，青年成就时代》——青年教师的教育价值观

      习近平总书记说：“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为一名青年教师，要有自己的教育梦，过硬的专业知识和业务能力，有责任，有爱心，这样才能为中华民族培养出一代又一代优秀的接班人。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

      从小就有一个教师梦，教师是蜡烛，点燃自己照明别人，是园丁，修剪枝枝条条，是人类灵魂的工程师。“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点上，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对教育者进行专门的教育。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。在教育过程中，教师起主导作用，他是学生身心发展过程的教育者、领导者、组织者。在高考结束后，如愿考上了宁夏师范学院，毕业后圆了自己的教师梦。开启了教师职业之路。是幸运的，是快乐。

        教师的社会价值和个体本位价值

        “我们能在这个时代创造那些价值？”这是周六晚上咖喱老师在《时代造就青年，青年成就时代》开课后问的第一个问题，作为一名教师，在入职后，首先应该问到自己的问题，每个人都有每个人的价值所在。我们所要承担的社会责任，义务，使命以及实际的社会贡献，这是我们职业所存在的根本依据和实现自身价值的根本途径。也是我们的社会价值。为了实现社会价值就需要我们去学习，去充实自己。

        2018年10月参加青椒计划，开始对这个培训项目不了解，完成任务也特别粗心，当自己写完《十年规划》，进入2018青椒优秀作者群，才发现太多优秀的人，他们都是一群有梦的教师。大家积极讨论，互相学习，无论是教学，还是生活，都是其乐融融。在这个大家庭中所感所想都十分珍贵，所以我开始用简书记录这一切，希望在以后能翻开看看自己努力时的样子。也是从这我觉得自己的价值不只是温饱，是社会价值。更加喜欢自己的学生，发现学生也很喜欢他们的邓老师。他们是我从一年级带上来，所以和我都有了一定的感情，但在之前，我是一个严肃的老师，现在却不同。是欣喜也是成就。我的目标是把他们都培养出一个个优秀的人才，当他们长大后，从事着不同的职业，都能发挥他们的作用，无论是专业技术，还是做人做事。为了这个梦想，我开始认真学习，不断提升自己的能力，在青椒计划的每一个课程中都能学到自己想学的东西，无论是班级文化设计，做一名新时代的教师，教师成长，教学教法，写作拓展思维等。“you must be the change you want to see in the word,”这是印度国父甘地所说，在这个世界上，你必须成为你希望看到的改变。

        在教学中，我们始终扮演着一个严师的角色，我们会因为学生不写作业而生气，发脾气，因为学生说脏话打架而苦恼，因为不遵守交通规则，不尊老爱幼而去给学生一遍又一遍的说教，有时候学生会用眼睛翻我们，或者我还听到过说我最讨厌这个老师了，还有我们经常听到的：“老师来啦！”，其实都已经成为习惯，为了学生，我们不怕学生的厌烦，不怕学生的不理解，其实我们嘴上从来都不说自己为社会做什么贡献，只是想让他们改变成为我们所希望的样子。为了这些，我们去接受新鲜事物，去学习专业知识，去学习如何教育孩子，总想带给他们不一样的体验，和不一样的教育。这些默默无闻的举动其实就是为了实现我们的社会价值。

      在教育中，我们也是快乐的，也是具有成就感的，跟孩子们接触，他们的每一个小小的举动，都会触动你的神经，你都会觉得很开心，会不自觉地捏捏他们的小脸，摸摸他们的小头。当他们在完成一个任务时，出乎我们的意料，这份惊奇中带有快乐。昨天，我给学生布置了一个小作业，就是做一些小卡片，名称是“这学期我学到了什么”，今天，我手上来一看，卡片各种各样，内容非常丰富，我在想，不愧是我教出来的学生。在他们身上我看到了自己教学实践成果，让自己以后在教学中能够大胆的尝试。当了教师后，我们的社会地位提高，工作薪酬有了保障，这就是我们的个体本位价值。是教师这一职业对于教师这一主体的价值和和意义，是教师在社会系统中享受各种权利、待遇、地位以及自我发展和精神上的自由程度。它有一个层次体系，包括维持生计的实用价值、满足社会性需要的精神价值及独立进行创造而获得的内在尊严与快乐的生命价值。

        青年教师的教育价值观

        价值观是基于人的一定的思维感官之上而做出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辨别是非的一种思维或价值取向。那教师的教育价值观是什么？是教师对教育的根本看法或信仰。

        我想问问各位青年教师，你们选择教师职业的原因是什么？答案很多，教师工作稳定，工资维持基本生活，没什么问题。以后老了有保障，女孩子说以后可以找个好丈夫，也有老师说我们为了乡村教育----等等这些原因。其实在工作中，我们会常常看见以下的情形：

        有些教师做什么事都是刚刚好就行啦！应付差事，从来都没有把集体利益和社会利益放到首位，有时会看到他们没课的时候刷淘宝，看电视剧。有些教师为了评职称，拉关系，走后门，自我牟利。但也有些教师，踏踏实实，认认真真的钻研教材，批改作业，学习新鲜的事物，接受新鲜的事物，走专业化道路。我们学校的马丽娟老师就是这样的一位教师，她现在已经50岁了，她在工作中踏踏实实，讲课讲得非常精彩，还获得过银川市的优质课，还经常向我们年轻人学习新的教学技术，特别关心学生生活，他们班有一名单亲孩子，冬天来了，孩子还穿着去年的旧棉袄，她就给孩子买了一件新衣服，当那个孩子皱眉头的时候，马老师说这是我们的秘密，孩子很开心。这样的老师在我们生活中很多，不仅关注孩子的学习情况，还关注孩子的生活以及孩子的心灵发展。

      作为一名青年教师，我们的教育价值观影响着我们的教育生涯，为了让我们的教育生涯不留遗憾，我们应该具有一个正确教育价值观。

        努力学习，提升自我“学到老，教到老”这是我们教师的一句经典，不安于现状，努力学习新的教学技术，新的教学理念，不断地事实与我们的课堂。参加各类培训，提高自己的课堂掌控能力，学会如何与教育孩子，如何与家长交流。用爱去浇灌，“只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感”，学生也是人，他们虽然小，但也是有感情的。小小的一个举动，将会成就他们的一生。脚踏实地，认认真真，才是王道，不偷机取巧，一步一个脚印，踩出最美的教育之路。