“爸爸，我发现第五题有更简便的解题方法，@¥$……”女儿神彩奕奕地对老公说。
“哇，我女儿实在是太爱思考问题了，恭喜你，宝贝。”老公激动地回答。
受到表扬的女儿，又乐滋滋地回到书桌前，开始认真解题。
能在青春期，还会主动找爸爸讨论解题思路的孩子是很稀罕了。
估计大家都看到过一句话，孩子越大时，父母越要管好自己的嘴，特别是在学习方面，你更加要闭嘴，因为你会的知识越来越少了。
在女儿升初中后，数学和物理选择了周末课外辅导班。她周日安排得满满的，但成绩却没有多大气色。女儿又累又烦躁，对数学和物理的恐惧感日益增长，甚至怀疑自己就是智商不高造成学不好 。
看到女儿不佳的学习状态，我和老公也心里暗暗着急，每次听女儿说：“我其实都差不多会，就是考试时间不够。”我心里更加难受，总觉得女儿是粗心、做题太少、学习不扎实造成的。
当我学习《终生成长》这本书时，就像在迷雾里的船找到了灯塔，发现了正确的航海方向。
书里提到，如果是成长型思维的人，当面对孩子成绩不理想时，不会责备孩子努力不够，而是找出帮助孩子的办法。
自此，我们选择了和女儿同做一套课后作业的办法。我负责找老师要多一份课后作业，老公负责做题，做完后找女儿对答案，或者帮忙检查正确与否。
老公第一次找女儿讨论时，直接遭到拒绝，没有商量的出口。
老公第二次找女儿讨论时，开始预约时间，最后女儿还是耍赖地拒绝讨论。
老公第三次找女儿讨论时，按预约的时间，对部分难题进行了讨论。
老公第四次找女儿讨论时，一起下载了画图软件，讨论的题目数量和讨论速度都有进步，并且女儿又找出了更好的解题思路。也就是在文章开头，出现的可喜一幕。
这就是用成长型思维处理事情，用实际行动托举孩子成长，真是书中自有言如玉啊！
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