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【四下】时光里的水滴——致水滴家人的第二封信

【四下】时光里的水滴——致水滴家人的第二封信

作者: 永无岛教室 | 来源:发表于2021-03-14 11:04 被阅读0次

亲爱的水爸水妈,可爱的水滴:

        第二周的在校生活已经没有了第一周的新鲜感,每日的学习快节奏和假期在家学习是两种不一样的模式。大部分同学能跟上节奏,还有个别孩子沉浸在自己的状态中,没有调整自己的生命节奏。当然有水滴跟不上也可以理解,可以按照自己的节奏来学习,但是令老师不能理解的就是自己对自己的放纵。

        周一班会上我们进行了《比勤奋更重要的是学习力》,教会各种类型的水滴应该如何提高效率,自觉的孩子往往赢得了时间。做事拖拉的孩子往往在课堂上捡了芝麻丢了西瓜。班会上引导孩子:长大是长成父母希望的样子(被动型学习者);而成长是长成自己希望的样子(主动型学习者)。

        在班会上还对假期里自觉的孩子进行了表扬,有很多孩子羡慕极了。“哇,上台了三次,某某某同学每次都有他……”是呀,每个孩子都喜欢得到表扬,作为老师从不会吝啬自己对学生的表扬,甚至看到你们的进步比你自己都高兴一万倍。所以,当老师批评你,责备你时,心同样在滴血。

      亲爱的水滴,老师真的希望你永远记住:生命原本是一张“白纸”,是一个有待书写并亲自完成的故事,我的每一次抉择,每一次努力或放弃,都是在给它涂上不同的色彩……每一天都是生命的创造日,而最终,这张“白纸”的意义与价值,将取决于我,取决于我书写了一个怎样的故事?精彩的还是平庸的……

        想要得到更高层次的幸福,必须足够努力。学习之路从来没有捷径。你看,当国际大奖小说开始阅读的时候,峻熙和刘念的借阅是最多的,嘉硕这学期的阅读量也是飞速上升,教室里阅读者身影多了,爱阅读的孩子会在书籍里飞扬,思维会得拓宽。你看我们在周五中午《特别的女生萨哈拉》主题探讨时,子涵和韵壹两位同学的思维,回答问题有理有据,让人佩服,这就是阅读的神奇。有自己的观点,不是听从老师、或者追寻他人的答案。当老师一次次反驳你的观点时,如果你还能镇定自如的有理有据回答,你的思辨能力会越来越强。

        在我们讲阅读理解题时,佳特同学阅读短文后成功回答问题时,这个时候阅读理解力就证明:只有阅读才能做出正确的理解。王老师看了一本书《有益父母和有害父母》为什么现在物质富足的年代,孩子依然令家长头痛?很多时候,我们只知道富养孩子,不想让孩子吃苦,所以各种满足,导致精神匮乏,忽视了精神的培养。当然,阅读不能当作不完成作业的借口,有孩子拿着阅读的借口不写作业,这个是不允许出现的哦。

        你看萨哈拉,因为发生了改变,开始写作业了,她就拯救了自己,成为了美好事物的中心。作业是可以拯救自己的有效武器,所以完成作业很有必要哦。

        阅读完《特别的女生萨哈拉》时,我们希望遇到波迪小姐一样的老师,可是往往忽略了萨哈拉自己。萨哈拉的变化很大程度上时因为她自己愿意觉醒,我愿意加上遇到好的导师,还有一直关心理解她的妈妈,她才成为卓越的自己。王老师经常说:我们永远叫不醒一个装睡的人。成长为自己希望的样子很重要。

        午饭后的羽毛球练习,分组后制定规则即使没有老师的陪伴也能友好的相处,周二中午有不愉快的事情发生,所以小小的惩罚就是本周中午不能下楼自由活动。我们要慢慢训练孩子们不再成人的监管下玩乐、学习,给孩子自由时间才能培养孩子的自觉我们要培养的孩子不能眼睛里总是有老师和父母

        上周一个新新的游戏规则:如果全班孩子在一周内全部交阅读记录本,王老师就给大家一个额外的奖赏——播放电影一部。

        这个春天好像迟迟不想光临,但是各种花儿一样不受影响,坚持开放。我们水滴依然紧锣密鼓,踏上修炼自己的道路。

相信种子    相信岁月

                                              水滴教室守护者                                                            2021.3.14

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