1、激励性人格，热情幽默、可信任感。
2、以成功为导向。对成功的高期望，鼓励与支持学生。
3、专业品行。教学条理清楚，适应性与灵活性强，文化知识广博。
因此，作为老师，如何上好语文课，如何让学生达到语文课的教学目的，实现终身体育意识这才是最主要的。那么在学习高效能教师之后，我更坚定的觉得，在以后的教学中，我必须还得做出改变。以下几点中或许能得到一些启发：
1、改变教学组织形式。
2、教学方法实效简练。
3、学生体育成绩评价有突破。
以往我们习惯地对课堂组织，教学方法，教学评价有一道相对陈旧的评价教学体系，在新课程标准的改革中，我们应更全面的统筹我们的教学思路，评价方法，我们应该更客观的，更全面的评价一个人的学习状况而不是片面的，局限性的，带有主观色彩的进行评价，课堂组织要更新，教学方法要新颖，这样才会不断的跟随时代的脚步，才会更好地发展学生的兴趣，当然，这就对教师的素质要求非常非常的高，所以我们一定要加倍的努力，不断的学习与更新自己的知识储备，以适应社会的发展。
高效能教师的学习确实提供了不少有意义的参考价值，。今后，我还会认真学习，总结经验，精雕细琢，争取在新一轮体育教学改革中贡献一点绵薄之力，让自己的综合业务水平得到更大的提升
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