读《论语》第三章：八佾篇〈3.16〉

衣者郭郭

原文：

子曰：“射不主皮，为wèi力不同科，古之道也。”

傅佩荣读论语《人能弘道》译文：

孔子说：“射箭不只为了射中箭靶，征用劳役不能采用单一标准，这些是古代的作风。”

傅佩荣读论语《人能弘道》注释：

“主皮”即射中箭靶，这当然是习射的目的之一。

感悟：

“射”是周代贵族经常举行的一种礼节仪式，属于周礼的内容之一。孔子在这里说明了射礼所重之事在于能射中目标，而不在于必须射穿箭靶的皮革。其实，孔子在这里所讲的射箭，只不过是作为一种比喻而已，意思是说，只要肯学习有关礼的规定，不管学到什么程度，都应该值得肯定。

就好比，我们当父母的在育儿方面。应看重的是孩子的道德品行，以孩子的身心为重。在培养孩子热爱学习方面，孩子只要愿意和乐于去做了，我们就要应该加以肯定，而不要过于看重孩子的分数。孩子已经很刻苦学习了，但哪怕考的成绩不如意，也不应该去批评孩子，应该多加鼓励，多多引导。

在育儿上多注重赏识教育，当然了，赏识教育不是一味地让我们去表扬和鼓励，而是要赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为。它是一种尊重生命规律的教育。

都说没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。同样的，也没有教不好的孩子，只有不会教的父母。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，也将决定了孩子的一生。

这，当父母的责任实在太重大了。

但为了孩子，再怎么难也要坚持，毕竟，在重要处仅仅就那么几年。错过了，再想补救就来不及了。

在育儿方面，我们要多多学习农民。其实，农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全是一样的，但做法却截然不同。面对庄稼长势不好时，农民不会去埋怨庄稼，而是从自身上找原因，反思，反思，再反思。家长却不同了，如果遇到孩子学习不好，他们从未反思自己，而总是抱怨和指责孩子。

每个父母都渴望自己的孩子成才，渴望他们能成长为一棵参天大树。但往往越是抱怨越是指责，他们就成长得慢了，抑或是出现了逆反，让父母得不到想要的结果，反而更是灾难。所以，我们先要尊重孩子，赏识孩子。人性中本质的需求就有渴望得到赏识和尊重、理解和爱。

当父母的，要让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。