在批改学生试卷的时候，第一题是看图片写拼音，其中有一张柳树的图片，发现孩子们很多都把柳树的“柳”三声注音成了二声。为什么会有这么多的孩子把这道题做错呢？明明自己并没有这样教孩子。
在和同事谈论这个问题的时候，我恍然大悟。原来在我们伊川的方言中柳树的“柳”是二声。在孩子们的生活中家长都是这样读的，周围的环境中孩子接受的都是这样的读音，孩子在遇到这种问题的时候，肯定是会根据自己的日常印象去做题，所以这样做出来的题当然是错误的。
在日常生活当中我跟孩子们的对话一般也是说的方言，在上课的时候才用普通话。孩子们这样做题我也有一部分责任。或许我们以为不经意的小动作或者是不经意的话，可能对孩子特别是一年级的小学生来讲，影响都是很大的。孩子们的模仿能力真的特别强，所以在日常与孩子们接触中当中我更要规范自己的言行，不能误导孩子。
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本文标题：无声的教育
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