DAY1（准备阶段）
1.了解PBL基本理论&学习模式；
2.制定留校学习计划。
（学习SMART原则、二八定律）
DAY2
1.开始按计划落实学习；
2.关注共学内容、效果及讨论情况。
观察：共学内容为网课资源，难度较大，不适合所有同学，因而讨论效果不理想。
建议：与数学老师沟通，重新确定共学内容。
DAY3
1.检查计划完成落实情况；
2.关注共学讨论情况：每位同学轮流讲数学题（解题思路、公式定理、运算过程）。
观察：效果较好。在讲解过程中，听的同学不断发问，促进“讲”的深度、熟练度和质量。
DAY4
今天观察到大家状态明显不好（疲倦），因此在讨论时间组织大家进行自我欣赏与集体欣赏。
1.好消息；
2.自我欣赏：说出自己至少一个优点。结束时要大喊“我很棒！”；
3.集体欣赏：轮流接受集体欣赏（被欣赏者站在C位，其他同学轮流说出欣赏该同学的地方）。
4.小结：
每个人都有自己的优缺点。我们要学会放大自己的优点，弱化自己的缺点。自己经常就是是别人眼中的一道美丽风景，但是因为自己长期当局者迷，却浑然不自知。因此我们需要学会经常自我欣赏！只有相信自己，珍惜当下，才能激发动力，努力前行，最终圆梦！
DAY5
自己按计划正常学习。
DAY6
进行家访。
DAY7总结
一周自主留校学习（运用PBL学习模式）结束。本次学习目标明确，讨论积极，学生能及时发现问题，进行灵活调整。学生反馈不错：学习充实，有收获，效果好！
计划表
讨论进行中
讲题（演讲展示）
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