现实生活的无力感和挫败感，滤镜中的精致感和高级感，让我们产生一种幻觉。
曾经我跟简书好友争辩过一个问题：
关于原生家庭对一个人的影响到底有多深？
我的观点是：原生家庭的影响可能会伴随一生。
朋友观点：自己的命运由自己，原生家庭的影响只能影响一时。
咱俩各执己见，争得难解难分。
其实，两个观点都站得住脚跟，且听我细细道来：
在我们父辈那一代，他们可以通过一代人的奋斗来实现阶级跨越。
而到了我们这一代，想要通过个人奋斗来实现阶级跨越，难度或许无异于你刚从新手村闯出来，就要挑战满级boss！
那个时代正值我们经济建设蓬勃发展时期，所以他们抓住了时代的红利。而我们这一代，内卷已经非常严重，一面是来自父母的施压，一面是来自学校的竞争。唯分数论的模式让我们的孩子熬夜学习，起早贪黑。但我们有没有想过，那点分数，对他们进入社会帮助又有多大呢？
我们这个时代，网络信息化的红利基本上也被资本所掌控，对我们绝大多数普通人，物质条件的便利似乎也没有给我们带来什么机会。
昨天在b刷到一个视频，关于教育内卷的话题，up主深度分析了原因：
1.教育资源的有限与需求的无限之间的矛盾
up主吐槽说，自己在读硕士的时候，前辈们便告诉她：“只要读了博士，你就能进高校。”up主信了
当up主博士在读期间，传来一股风，说，如果想要进一线城市的高校，没有出国经历你是进不去的。所以up主在读博的第二年拼命的想出国，然后去了范德堡大学访学。
访学两年回来以后，up主得知，博士只是门槛，你要做博后…
几年的时间，up主求职的高校招聘条件几经变化。
高校的编制争夺为何那么困难？因为名额有限，而争夺编制的人又这么多，所以他们只能不断提高要求。
2.教育的滞后性
指教育发展的速度远远跟不上我们当前社会发展的一个速度。社会可能已经进入了知识经济的时代，但是我们的教育还是停留在工业时代。
我们的高校培养出来的孩子，与社会需求是脱轨的。 如今很多孩子就业第一选项是考公？这正常吗？？
社会在不断更新迭代，而我们是否更新迭代了呢？
3.教育红利的匮乏
为何如今教育的红利越来越少了呢？
在我们的教育领域，第一波红利是毕业包分配。那一代的学子们没有生存压力，认知却没有跟上如今时代的变化。
第二波红利是改革开放，那段时期的特点是有很多人下海经商，这直接打开了经济存量，让很多没有接受多少教育的人也能赚到很多钱。这也缓解了教育的竞争压力。
我们这一代都没赶上，赶上了什么？互联网革命？？ 的确，互联网革命给我们生活带来了很多便利，但互联网的大蛋糕几乎被资本给瓜分掉了。
我们现在所接触到的学校教育，只能叫通识教育。走出学校，我们才发现，还需要学习太多太多的东西。
好了，讲了半天教育内卷，有人可能会问我：“咱们是不是跑题了，不是在讨论原生家庭对一个人的影响么？”
嗯，是的，其实我想说，原生家庭对我们的影响其实也离不开大环境的影响。如果父辈们任然用他们那滞后的认知来教育我们：
“你学那些有什么用？不好好读书，整天不务正业！”
“为什么这次没考好？你一天心思都在什么地方？”
“我这么做都是为了你好啊！”
我不知道这样的教育模式，扼杀了多少创造力，消磨了多少对世界的热情…
当我们长大了，离开他们独自生活了，能够自己做主了，成家立业了。我想问问各位，你们心中的那份枷锁，解开了吗？
童年和青少年时期因迫于权威，而做的那些自我打压与否定，是否影响到了你们如今在面临新的机会和挑战时的抉择呢？
为了在通识教育中能从激烈的竞争中脱颖而出，父母给孩子施压，老师给孩子施压，身边同学也给孩子施压。
鸡娃，如同让一群孩子们争抢学习武林秘籍——快花宝典，然后大家都学习神功，结果拼了命也分不出胜负，练成了残缺的人。
衡水中学食堂
为什么要鸡娃？因为我们对现在的教育抱有了过多的期待，而这份期待，远远高于我们学生应该获得的成长。
如何避免内卷？国家出手整治，我们自己也应该该觉醒。
在我之前写的一篇文章《偏执狂的爱与恨》中提过，我们要找到自己的热爱，因为热爱才能帮助我们不去看眼前的得失，不会迷失于社会环境的洪流之中。
我们给自己的定位到底是什么？我们的内心是否坚定？
当资源和需求矛盾增大，当我们的教育滞后，当教育红利匮乏，我们只能展开对存量的争夺和厮杀。到最后，我们用身体健康、用心理健康，换来的胜利，我想问问，到底谁是赢家？
最终失去了热爱的人们内心逐渐匮乏，小时候憎恶父辈到如今憎恶自己，也终于变成了我们曾经讨厌的模样。心中的乐土已然成为虚幻。如海市蜃楼，如梦幻泡影。最后一点点的被欲望蚕食，成为躯壳。
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