孩子在学习上没有自信，要了解为什么会这样。是屡次努力，都容易失败，干脆就不努力了。看不到自己的优势，找不到进步的方向，只能在消耗时光中度过。让孩子把不足，缺点以及劣势，都归纳和总结出来，分享给家长一起努力去完善和解决。有时候，孩子有问题，不想说或不知道怎么表达出来。于是，问题就越来越多，积重难返。当孩子看到优势，能够取得进步和成果的时候，就会感到很轻松。表现出来，跟别人交流会很愉快。就会觉得学习是有前途，有趣味，有意义。
把问题都表达出来，并不是取消孩子，而是为了面对，更好地解决它。问题不解决，会一直存在。找到学习中的某个优势，不断放大和增强；孩子就能主动去弥补不足，来提升自信心。行为和表达，切合道理。就是顺其自然，情绪就能够有效管理。有能力，固然是重要的。但是，也要达到目标。就像孩子摘苹果一样，能摘，但是够不到，也收获不了。能从众多不足中，找出相对优势，就是在培养新的希望，增强孩子对自己学习的信心。越是感觉珍贵的，越是格外用心。
当孩子在实践中，赢得了成果，取得了顺利。此时，要给予真诚的认可，积极的表扬。让孩子看到，自己比别人与众不同之处。激发孩子思考力，学会从正确的角度，方法，去理解和认知。进一步学会在事上解决，在沟通中提升交际能力。自古有“一优遮百丑”，增强自信心，更是为了走更长的路，肩负更多的责任。不管是生活，还是工作，学习的态度和方式，会一直伴随着孩子。培养学习信心，需要给予足够空间和时间，营造学习的氛围。如果家庭，一进去就只想起玩，休息，没有一点儿学习的欲望。家长如此，何况孩子呢？学习是一件庄重的事情，家长只有足够尊重，孩子才不会轻视。
孩子在学习上，得不到积极的鼓励。就不用心去找方法，精力就容易涣散。面对老师的教导，也是“破罐子破摔”，这是家长所担忧的事情。对待课堂上老师讲的，复习的时候，没有做到“提纲挈领”，表现上就行不通了。就是记住了，但是也用不出来。参与活动的积极性，也不是很高。此时，需要做的就是，先解决抵抗情绪。从沟通开始，不管是好，还是不好，都要给予鼓励。从行动开始，在实践中体会。只要开始了思考，就能有所交流。在孩子喜欢的小事上，不断减少缺点；不断完善，也会逐渐扩展到学习上。家长在做事的时候，也是在教孩子做事，不能“眉毛胡子一把抓”。和别人交流，也应该易懂，抓住核心，不会“云里雾里”。在氛围中，就知道自己该怎么做了。
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