教育界似乎一直以来就喊着减负减负，似乎从我上小学就开始了，一直到我工作了还在减负，减负减得怎么样呢？
不管实际上学生的学业压力怎么样，至少许多明文作出了规定。为了减轻孩子们的负担为了保障小学生有更多时间和空间，一些教育局明文规定：小学低年级不布置家庭作业，小学高年级的家庭作业不超过半小时或者一小时，严禁在课余时间和假期举行整班补课。
但我看到的许多小孩子早上上学的时候书包还是那么重，看起来与他们的身高和年龄那么不相符，低着头，一幅疲倦的样子，然后去迎接她一天的学习和生活……
一些家长认为这样可能也比较好一点，就是说家里可以进行课外知识的一个拓展，还有生活能力和小朋友的交际更好一些。另一些家长呢就不太同意，出发点是好的么，肯定是给孩子减负，但是书面作业的话，你说他不留也有弊端，如果老师这边没有作业的话，可能你自己在书写这一方面还是会有影响。
而目前这样的政策执行下来，各学校执行的方式还不太一样，真的是上有政策，下有对策啊。虽然没有了书面作业，一些老师则是这样布置作业的：每两天一首古诗背诵；每天和家长完成一篇亲子阅读。其实亲子阅读还是一种不错的方式，可以增进父母和孩子之间的沟通。
但一些学校则变着法儿布置作业，现在不是有互联网+教育嘛，出现了许多学习平台和学习应用app。一些老师则要求学生在学习app上进行答题，而且还可以获得排名和反馈。这样的学习也不亚于做书面家庭作业啊！而更可气的是一些老师建立了家长交流群，要是孩子没有完成老师布置的作业，那么第二天孩子的家长就要在群里被点名通报了，反正老师们有的是手段。
而家长们呢，学校没有了书面家庭作业，反而更焦虑了。孩子总要考试吧，孩子总要升学吧！所以许多家长在还没有开学的时候已经在群里讨论起那本试题册比较好了，哪个培训班比较好了等等，所以孩子们能轻松下来吗？
其实，无论是家长，还是老师，都是为了孩子的教育，那么如果说两者有一些地方不太好的话，那可能是家长和老师都会追求功利化。对于家长来讲，希望孩子成绩一直优秀，然后小学毕业升好的初中，初中毕业升到好高中，高中毕业升到数一数二的大学，或者去国外留学。而教师呢，则希望自己班的孩子年年拿第一，不管通过什么手段，只要成绩是第一就好。所以，我们的教育一直是焦虑的，非常焦虑的。我们年轻的有孩子的这一代也是这么受教育的，我们的孩子也要被我们这样教育着，而且在个个追求一点都不能落在起跑线上的今天，大家更拼，更拼了……
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