走进初三

美好的日子，总是特别短暂。今天，我结束了史上最短的一个暑假，迎来了返校的孩子们。

再见他们，感觉非常亲切，喜悦之情，油然而生。走进初三，希望我们大家有更好的状态和更美好的未来。

互相问候完，我们开始分发课本。几个同学自觉起来帮忙，每个人各管一个科目，有条不紊，秩序井然。拿到新课本的同学们，有的忍不住闻闻墨香，有的急切地打开课本，看起了里面的内容，有种期待在眼中。

发完课本，我们收暑假作业和各项需要缴交的材料：各科组长起来收取各科作业，同时班长起来收社区服务登记表。然后，体育委员收取健康登记卡，学习委员收学生成长记录袋。没多长时间，我们便完成了所有材料的收集任务。

在收材料的过程中，有个小插曲，让全班笑翻了：班长拿了一张社区服务登记表给我看，里面有一栏“活动参加者”，填了“我”字。我在班里问，活动参加者填“我”的是谁。全班大笑，包括我这个长不大的班主任。

没人认领，那时候又恰好有四个孩子去年段帮忙，不在教室。班长刚开始有点不知所措，我告诉她，可以想办法推断啊。她还是很聪明的，马上知道怎么解决问题了。

只见她先把缺交的同学名字列出来，然后找名单里有在教室的同学一个个落实过去，最后，剩下一个名字，是不在教室的某女生。等到那个女生回来，确定就是她的。我笑着跟这女生说，“我”虽然是独一无二的，但你这么写，没人知道是你呀！她吐吐舌头，说以后会细心。

接下来，我对全班同学进行了新学期的教育，提出了对他们的希望和要求。

我先对他们之前的优秀表现给予了肯定，希望大家继续保持，养成良好的行为习惯，一辈子都可以受用不尽。然后，我又对他们的学习，提出了进一步的要求，希望大家进入初三，一定以学业为重。我们就是要读书，要在中考中取得好成绩。我会更关注他们的学习，也希望大家在新学期开始的时候，有计划，有目标，朝着目标一路努力。

接下来是做卫生的时间。因为早上已经有16个同学自愿过来搬书，我说这些同学可以不做卫生，但大部分孩子都说可以帮忙做。于是，我分配任务到人头，全班几乎全员参与。

分配任务是根据每个人的不同特点来的，比如，高个子负责擦风扇和灯；细心的孩子安排擦窗户或者其他注重细节的活；宣传组同学负责观察新教室的布置，把不能留的张贴物撕掉，留下我们可以用的东西；还有的同学负责扔原班级留下来的没用的旧物……

两个劳动委员，一个管室内，一个管室外。我也不是只动动嘴皮子而已，而是带着劳动委员，看到哪里没做好，帮忙做一下，教他们看到没做好的细节，以便提高平时工作的效率。

孩子们训练有素，团结一致，很快就完成了劳动任务。看着原先脏乱的教室，变得窗明几净，我的心情特别舒畅。我是个喜欢干净的班主任，觉得教室干净整洁是一个班级班风优秀的根本保证。一个环境乱七八糟的班级，不可能是好班。而且，只有在好的环境里，老师同学们工作、学习起来，才会心情愉悦，有干劲。

此时，隔壁班班主任、我们班新的语文老师看到我们班没事做了，进来带领大家读了一首诗。于是，我们今天下午的报到，显得特别的完美：既完成了报到任务，缴交了各种材料，进行了学期前教育，又把教室弄得干干净净，还预习了一课语文。

我们用实际行动表明了我们走进初三的态度：争分夺秒，博在今朝。祝愿我们的初三，一切会更好！