这是一套典型的亲子互动类童书。童书对于大人而言，内容简单，往往几分钟就马上可以浏览完一册，一套也就十来分钟。但是童书的特点在于，有很强的互动性和趣味性，当你与孩子一起阅读时，你会发现1小时都读不完一册，当然这样阅读要求建立在你愿意声情并茂地演绎书中内容，而不是简单地照本宣科。
幼儿期的孩子常常注意力不集中，而我们要看到事物的双面性:其缺点是孩子可能三分钟热度，尤其是阅读这件事；其优点是孩子好奇的范围广，对什么都想提出疑问，思维跳跃。因此若在低年龄段培养孩子的阅读习惯和能力，就需要借助童书。与孩子一起边做游戏边阅读，而且可以反复阅读。比如这套童书，通过寻找书中给的一些线索，找到指定的事物。线索提示部分需要家长来为孩子朗读，另外书中每两页会显示出线索的图片和中英文名称，也为孩子提供了很好的识字途径。你还可以引申到生活中，让孩子找一找家中的这些物品。我认为国内的教育还是太偏向书面化和应试化，教育的目的应该是让孩子掌握真正意义上的能力。对于学龄前的孩子而言，将文字与实物对应起来更方便他们理解某个词。避免词不对物。
再来说说这套书的特点。书本页面比较大，色彩分明，各种小动物，植物都画的十分精致，生动，生活用品不脱离现实中的样子。页面大方便家长带领小朋友一起游戏，寓教于乐。每一册页数不多，阅读量正好间于进行半小时至一小时，可以让孩子养成阅读习惯，培养阅读兴趣，这个好处是伴随孩子一生的。就拿我自己来说，我家里还藏着一本很厚的童书。在我小时候我爸爸工作很忙，妈妈在家全职带我。但是妈妈不识字，我到了快上幼儿园的年纪，但是由于爸爸的工作原因，我们全家都在外地，那时候在外地读书是很麻烦的一件事，当邻居小姐姐去上幼儿园后，我十分羡慕。有天爸爸给我一本厚厚的童书，是一个小书包的外形，书中有大量的图片及少数汉字，每个图片对应一个词语，旁边还有谜或诗歌。每天爸爸工作完，即使再晚，他都会抽出半小时或一小时陪我看这本书，而妈妈也用橡皮泥和我一起动手制作当天学的词语所代表的物品，因此我在上学前，就认识了很多汉字，学会了很多汉字对应的生活中的东西。并且，直至现在，我还可以背出那些朗朗上口的诗歌，同时我又十分爱好阅读，每周阅读至少一本书，再忙也会抽空阅读。我想这都归功于我小学文凭的爸爸和不识字的妈妈。
工欲善其事，必先利其器。一套好的童书可以让我们的孩子受益终身，这套书就是之一。
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