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从暑假到现在，一共给小学生讲了四次思维导图。
一次是暑假期间，给小雨正面管教的小朋友讲；另一次是给籀园小学的小朋友门讲的。
还有两次，是给白石小学五年级的小朋友们讲的。很幸运，有个同学在白石小学教书，于是，给了我机会去给小学生讲思维导图。
第一次，差不错一个半月前吧，当时还穿T恤，给小学五年级的学生讲思维导图。
在那次课上，我用思维导图的方式自我介绍，讲思维导图的六大要素，讲如何手绘思维导图，让他们思考一根铅笔有多少用途来展示思维导图的价值。
现场学生们反应很热烈，互动很积极，听的很开心，教室都要爆炸了。
我以为讲完了，也就过去了，不太会有多少价值的，对他们也不太会有多少帮助的。
因为根本不了解小学生，不知道他们的述求，不知道他们的知识掌握程度，不知道他们的喜好，完全是凭自己的感觉讲的。
2
昨天，同学又邀请我去给他们讲思维导图，并且给我发了好几篇学生写的作文。可能是命题作文，主题就是关于我和思维导图的。
小学生写的文字里，表达很率真，感情有些夸张，但是看了还是很受用的（人类的顽固的劣根性呀！！）。
认真看他们写的作文，突然发现，原来那天讲的课，并不是随风而逝的，而是多多少少给他们带来了一些帮助的。
他们把思维导图用在学习上，不仅仅是语文，还用在了数学上，尽管那天我没讲这个点。不仅仅是整理知识点，还用来预习，还用来写作文。看了有趣的书，也知道画思维导图来总结一下。
他们还把思维导图用在了自己的生活中，用在整理书包，出门要带什么东西上。旅游回来的时候，还会画个思维导图记录下。
更好玩的是，小朋友们还用思维导图，帮助父母记事情了，让人意想不到。
对于一个以传播思维导图为己任的人，看到这种反馈，实在比吃什么都开心！！
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转述太苍白，原文够精彩！
看原文吧。（小学生擅长夸张，各种功效，都要打1折来看，折扣或者更低些）
一个学生写道：
每当拿起铅笔，我总会想起阿钱老师您，和您上次教我们的课。
看起来，在这个班级了，我给铅笔赋予了全新的含义，好有意思。
另一个学生写道：
你知道吗？自从你给我们上了思维导图课程，我天天用思维导图来预习课程，来提醒出门自己出门要带什么东西。
估计有两天画了思维导图，然后就写成了天天。
看见即慈悲.png
还有一个字迹工整的女生写道：
你忽然提出了一个很不寻常的问题，我们个个抓耳挠腮，你突然看着我，对我笑了笑！我的心中好像充满活力，很快写出来了！你还夸了我，我非常开心！
张会长说：看见即慈悲！！
在课堂上看见一个孩子，那就是一种慈悲，那就是一种鼓励。
很遗憾，今天上课的时候，没有照顾到后面的同学，回答问题的时候，似乎更多地让前排的同学回答了。
一个学生写了长长的一段学习体会：
有一次，有一课数学内容要自己预习，我便想起了思维导图！我把从书上阅读到的资料整理出来，用彩色笔把思维导图的结构画出来。再把资料端正地抄在思维导图的结构上，要有顺序哦。做完了这些，我把它多读几遍，这些知识都懂了，老师让我们考试，我就能毫无差错地写下答案。
渐渐地，我懂得了它的价值，同时，也熟悉了怎么去画思维导图。
有时还用它来写作文呢！
你说，一个小朋友写了这么精彩的学习思维导图的过程和体验，我能不感动吗？！
还有一个，写的比较夸张，不能当真：
从那以后，我就用思维导图做了很多事情，例如：妈妈很容易落东西，我做了一张妈妈出门所必带的东西思维导图，把它贴在了门上，现在，妈妈出门就不会落东西了。我还在预习课文的时候用思维导图预习课文，生活中还有很多可以用到思维导图。
阿钱老师，我要谢谢您，自从有了您，我们家处处都很好，都是因为您教给我们思维导图，真没想到思维导图可以做那么多好事。
我还是有自知之明的，知道自己几斤几两，哈哈。不过，思维导图确实能够帮助我们理清思路，不容易忘记事情和东西。不过，你们家处处都很好，那太好了！！
另一个字迹特别工整的女生写道：
自从上了阿钱老师的那堂课，我似乎渐渐喜欢上了思维导图，出去旅游回来不画张旅游的思维导图就不舒服，看了本内容很有趣的书就想画张思维导图，总而言之，我做了很有趣的事就想画思维导图。
这个学生的总结能力特别强。
以前，老师叫我们画张思维导图，再写作文，我们一听见这个思维导图，就恨不得立马挖个地洞钻下去，躲躲清净。可是现在，自从我们跟您学了思维导图之后，反而感觉做事之前先画张思维导图事情也好做点。写作文之前，更是自觉地先画张思维导图。觉得做事大都离不开思维导图的帮助了。思维导图真是对我受益匪浅。
罪过罪过，不敢贪天之功。要不是你们老师前面打下的基础，怎么能有今天你的深入理解呢？
吃第5个包子肚子饱了，总不能说前面4个包子都没用吧？！
您教我们的思维导图特别好用。写作文、预习课文、出门时都可以画一幅思维导图来清理思路。我爸爸喜欢忘记等一会要干嘛，或某一天干了什么，总会耽误很多时间。我让他画一张思维导图，把第二天可能会做的事画上去，这样既不会忘要做的事，又不会忘那一天干了什么，现在我爸爸很少有忘事情的现象出现。您还别说，刚刚我还看见好几个同学在画思维导图。
这段文字，也要打折扣来看。
还有一个小朋友，甚合吾意，直接用思维导图画了一篇文章：
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不管这些文字是不是夸张了点，我想思维导图多多少少对小学五年级的同学，还是有点帮助的，这真是我始料未及的。
第一次是碍于同学情面，想不到还真有点效果。这一次讲思维导图，便是兴匆匆了。
对于一个以传播思维导图为己任的人，还有什么比这更让人高兴的呢？！
END.
我是温大阿钱。
本篇有自吹自擂之嫌，随便看看吧。
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