那天天气晴朗，阳光明媚，真是个好天气。让学生们做了一张试卷，一半学生留在教室做，一半坐在室外做。
教室外面那几个同学明目张胆地收起试卷，百无聊赖懒得东张西望，寻找同伴想聊上一通。一个个嬉皮笑脸龇牙咧嘴的，我知道他们几个是什么都不会，我想无视他们，不想与他们斗气。然而他们几个更是放纵，甚至周围的几个孩子也开始效仿他们。
心中的那把火窜得越来越高，我真想劈头盖脸地给他骂一通，或者是不问青红皂白的给他几下，但是我还是忍住了，(惹着学生弄不好自己就会连饭碗都丢掉更别提什么自尊了。)我只是让这几个挑头的学生站起来，然后试卷收走，让他们拿课本背书去。
有一个学生背的很快，这个孩子据我的观察是个很聪明的孩子，只是学习态度不端正。我给他说:"老师感觉你是一个很聪明的孩子，上小学的时候一定是一个好学生。"他点点头，很受用，说自己上七年级的时候成绩还是不错的。从这番话可以看出孩子本质不错，我鼓励他以后好好学习，争取明年考上重点高中。他很受鼓励，温顺的点了点头。
中午交作业的时候，其中的两个学生找到我说:"老师，我们以后好好学习，星期天找你补课吧。"(主动找老师补课时间好事，但是安全隐患也很多，并且像这样的学生一时头热能不能坚持确实是个问题，并且像这种啥也不会的学生想提高成绩确实很难，会是一个反反复复的过程。再说老师补课，这件事本就是触及高压线的问题。)我给孩子解释星期天补课不现实，他们要做到的就是上课认真听讲按老师的要求去完成作业，不会的在自习上及时的问老师或者自己去找同学解决。
其实每一个学困生也都非常的想提高自己的成绩，只是他们不知道怎么努力，还有就是努力以后看不到进步，也会让他们放弃努力的。
其实我也非常困惑，这样的学生到底怎么办呢？
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