最近在学习心理统计学，这门课，是心理学的统计学，所以实际上并不难。
比如前几章，更多的是讲平均数、标准差、方差之类的。
这些自己都知道，所以学起来压力并不大。
但是，这两周，开始讨论t检验，单样本t检验等。
这些知识，是自己之前没有接触过的。但是又都基于前面几章的内容。自己对前面几章的内容，做作业没问题，但是实际上，并没有背下来。导致当前学习的时候，涉及到前面的就总有些模糊。
问题其实很简单，自己并没有背下来之前的和新的公式
一些核心的定义也没有背下来。
这个感觉是成人教育相比之前高中教育的一个很大的差异。我们理解能力较高，但是，并没有多少时间去重复背诵和记忆，更没有时间，去把课后的练习题都做一遍。
那么，怎么改善这个呢？
我觉得，这里面，有两个方法
- 费曼学习法
- 思维导图
我们到底能不能做到，对当前的知识，给别人讲，讲明白？
我们能不能输出一个自己的思维导图，把知识点串联起来？
哔哩哔哩上很多ipad无纸化学习的，感觉可以学习一些。
这里面，涉及到更多的时间投入，但是，我觉得这个和自己的初衷并不冲突。
我希望，在高课业压力下，掌握学习新知识，总结新知识，内化新知识的能力。
最终，是这种学习能力，对自己受益才是最大的。不仅对当前的学习有用，对当前的工作、以后遇到的其他问题，同样有益。
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