第61问：费尔贝恩的主要贡献是什么？
答：费尔贝恩（1899----1964）被称为纯焠的客体关系理论家，他彻底完成了精神分析从驱力模式向关系模式的转变，认为人的力比多是 在寻求客体关系，人的动力是在不断的寻找客体关系，从而确立了关系模式的地位。 费尔贝恩提出了以自我为核心的内心结构理论，他把这种内心结构理论描述为三部分：中心自我、力比多自我、反力比多自我。还描述为六个成份：中心自我与理想客体、力比多自我与令人兴奋的客体、反力比多自我与令人拒绝的客体。 费尔贝恩独具特色的治疗观点是以治疗关系为中心，定位于病人与治疗师的治疗关系上，使精神分析的治疗模式发生了很大变化。
第62问：马勒理论的核心概念是什么？
答：马勒是一位重要的儿童精神分析学家，他将精神分析的传统驱力模式、自我模式和客体关系相结合，在临床实践的基础上，创立了分离----个体化理论，阐述了生命头三年的心理诞生过程，对自我心理学的发展作出了贡献。 马勒分离----个体化理论包括：
1、自闭期：0至3个月，自闭期的婴儿难以将自体跟他人（客体）区分开来。
2、共生期：3至6个月，共生期的特征：体验是第一位的，无法区分我与非我。有四种基本情绪：兴趣、痛苦、厌恶、微笑。
3、出生后6至18个月或36个月，为分离--个体化阶段。在这个阶段又分为三个时期，即：
（1）孵化期，
（2）实践期，
（3）和解期。
第63问：温尼科特重要的理论内容是什么？
答：温尼科特（1896----1971）是客体关系理论独立学派的代表，他通过对6万对儿童和父母的观察，以独特的母婴关系为理论核心，引领了客体关系理论的转向。 温尼科特理论的重要内容是：足够好的妈妈与抱持性环境、真实自体与虚假自体、过渡客体与过渡现象、攻击性与创造性、反社会倾向、抑郁、，担忧、独处等。温尼科特的儿重心理发展的两条线索：
1、绝对依赖----相对依赖----独立。
2、整合----人格化----现实化。
第64问：英国精神分析的三足鼎立指的是什么？
答：在当时英国精神分析圈内，逐步形成三个学派：
一是克莱因学派，又称A组。
二是安娜、弗洛伊德学派，又称B组。
三是温尼科特的独立学派。
这三个学派都尊崇弗洛伊德为师，但都在各自的工作实践中逐渐的发出自己的声音，后来人们把这一现象称为英国精神分析三足鼎立局面。
第65问：什么是鲍尔比的依恋理论？
答：鲍尔比（1907----1990年）英国心理学家，他因其在儿童心理发展和依恋理论而闻名于世。 鲍尔比和他的 同事们描述了四种不同的依恋类型：
一是安全依恋型；
二是回避型依恋；
三是矛盾、对抗型依恋；
四是混乱依附型依恋。
这些依恋的模式 ，能够预期儿童6岁的行为，显示了儿童早期依恋体验的稳定性。这些依恋模式，可能持续伴随人的一生，许多人成年以后很多痛苦、症状等也来源于对这个时代的依恋关系的反复无常和对不可靠性的失望。
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