昨天下午的交流会上，一位领导的讲话让我见识了平生所遇的第二个话多得让人绝望的人。
下午一共有四位教师说课，他们都很自觉遵守了规则，即发言不超过10分钟。
第一个点评的专家就没遵守5分钟的时间限制。所以会议主持人在那位专家话音未落，就重申了一遍规则。会场发出了一阵阵会意的轻笑声。
老专家难得夺到发言权，站在舞台中心的机会越来越少，心情可以理解。
第二、三位专家很好地遵守了5分钟的规则，大家给与热烈的掌声！
最后一位说课的是一位广东的年轻小伙子，他很有个性。他自带笔记本上台，而且别人从左边上，他从右边上，引起大家的笑声。
上台后，他把发言席的电脑连线都拔了，插到自己的电脑上。
工作人员紧张地跳上舞台，生怕他不会操作卡壳坏事。谁知人家技术高着呢，几秒钟就搞定了。
他把刚才被高个子领导移到一边的垫子拖回原位，站上去，显得高些了，才开始讲话。
善意的笑声和掌声响起。
然后他用VR演示了观星，三言两语介绍了他的教学理念、教学实施等。
接着干脆利落地下台，前后费时不到5分钟。
热烈的掌声。
此时离下午4点还有20多分钟，大家以为活动可以在四点准时结束了，都开始收拾行李物品。
这时，意外发生了。
第四位点评专家是一位中年妇女，中国教育技术协会中小学专业委员会秘书长一类身份。
她上台反复说刚才那位教师说得太短，没有把精华端出来，就像他的人一样。什么意思？和人一样，浓缩的就是精华吗？
5分钟很快到了，大家都舒了口气。
“下面，我把前面几位领导的讲话细化一下。”
话音未落，全场哗然。当时就有人不管不顾的背着包往外走了。
她开始“细化”。
她先回顾了怎样从选送的1000节课中选出300节、200节，确定最后获奖的100节展示课。
“正如前面的领导所说，小学学段选送的参赛课就占一半，而且一等奖、二等奖、三等奖和纪念奖的获奖比例也是小学最高，分别达到……'
既然一样有必要重复吗？您的记性真好。
“我们下一段将做这些事情。
第一，常务理事学校要……
第二，理事学校要……
第三，今天参会的学校要……
插一句，今天如果是以个人身份来的老师，回去一定要跟你们的校长说，一定要加入协会，团体会员享受的福利会更多。
一个是……二个是……三个是……四个是……"
此时会场不到100人了，坐得稀稀落落的。
发言者微闭着眼，好像被自己的发言陶醉了，她继续说，将要创办“小专会”自己的网站。
“中央电化教育馆同意将……
这个，网站，将，是现代的，必，要的，会有，各地，的，动态，宣传，典型的，人物……”
说话都开始卡带了，她还不肯放下话筒！我们猜她中午没有休息好，现在进入了梦游模式。
时间已经到了16：31分，我掏出手机，将车票往后改签。
16：45分，她的讲话终于结束。
我正要要走，主持人说，有请某某公司代表上台交流。然后四个教育公司的代表上台介绍了他们的产品。他们的演讲PPT及其专业、酷炫。我们余下人听得津津有味，不知不觉12分钟过去，16：57，活动终于结束。
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