元旦假期后的这周，从周二开始。虽然只上四天，但主打还是一个忙碌。
临近期末，诸事繁多。
复习阶段，单元总结提升，又找些历年期末试卷去印印，兵还是要练的，抓住要点，少而精即可。多，烦，学生会更讨厌老师，讨厌学习的。
周三，上午教研活动听课，打车跑到另外一个小区。情境性任务型的教学设计，很符合当下倡导的课改模式，但总感觉书声朗朗没了，字斟句酌的语言学习没了，甚而说明文的味道也没了……我真没法评价这样的语文教学是好还是坏，但不踏实的感觉倒是真是的。
或许，这样的教学设计更适合那些层次好的学生，对于基础薄弱的学情无异于空中楼阁，收效甚微。就像对聋子说话一样，你讲的再好，他也听不见呀！还是得从实际出发，踏踏实实的走。
当下的语文教学真的不容易呀！
周四，四节课，还有晚托晚自修。要命的是，中午还有班主任会议，没的休息，头脑昏昏沉沉。会议内容，老生常谈，无非是期末各项工作安排以及催促各种材料上交。这事完全发个通知即可，会，是真的没什么必要开。但LD们想法总是不一样。XS主 *义于实际，太……
周五，忙着上课、批作文，剩余那点时间，都被一个调皮捣蛋的男生占满了，而且是一天两次……怎么说呢，要是自己孩子，揍一顿就完事，语言教育，有时太苍白无力，屁事不管。但那是别人孩子，自己的亲学生，再生气，也得春风化雨……
晚上，忍不住，还是电话打给了家长，说说情况。自个的孩子，要打要骂，你自己决定吧！
于我，不开心的事，还是过去，放下。发火伤身，生气伤心，劝自己，健康为要，伤不起了。
周五，晚饭不做，俩人流芳吃面去，一碗猪肝汤面，一碗宫保鸡丁干挑，吃得美美的。
吃完，逛大润发。期末了，给学生买点小零食。面粉特价，可惜东西太多，拎着太沉，只买了一袋。
周末，洗洗涮涮，剩下时间就卧着，抽时间写班主任手册。散步走路又去了大润发，一人又提溜一袋面粉回来……
生活，就是工作和柴米油盐的琐碎。
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