为什么很多家长没有这样的威严

做老师的，听到最多的，大概就是家长这句“老师，他不听我的，你多说说他吧”，其实吧，也真不全是家长推卸责任，是真说不动小孩。

可问题是，小孩终归要毕业的，要离开学校的，到那时，身为家长，他不听你的，怎么办呢？

当然，小孩会长大，成为青年。十八岁成年，有了自己的主张，不听家长，也正常。人嘛，总要长大，按自己的理解去闯荡世界，不必事事听话。前文说的“不听话”，再确切些讲，家长的意思是“不认真写作业、赖着不起床、总是玩手机”这类。换句话说，就是家长的话在孩子面前没分量，各种教育措施传达不下去，更执行不了。

家长应该有自己的威严。威严不是强权，不是叫小孩惧怕，而是和孩子的有效沟通，孩子眼里有你，能听得进你的话。

那为什么很多家长没有这样的威严呢？

我总结了几个要点：

一、言而有信，言行一致。

有个妈妈来跟我投诉，说孩子太犟，叫他做啥他就偏不做啥。我单独跟小孩谈话询问。这是一个很有观察力也很爱思考的小孩，我对他印象蛮好的。他跟我说了一个原因，因为妈妈说话不算数，答应带他去动物园，拖延了一年都没去，每次都有不同的理由，天气不好或是手头忙，他为此十分失望，就用不听话来表达抗议。

曾子杀猪的故事，想必大家都听过。答应给孩子杀猪吃肉。就不能只是哄哄而已，曾子果真就把猪杀了。言必行，行必果，如果做不到，就不要说。遵守承诺的大人才能获得孩童的尊敬，无论是家长还是老师。

二、以身作则，坚持不懈。

你能坚持叫孩子早起吗？能坚持带他亲子阅读吗？能坚持检查他的作业本吗？和他在一起的时候，能坚持全心全意，不玩手机吗？

以上数条，做到一次两次，坚持一周，都不难，难的是坚持到底。

就拿坚持检查作业本来说好了。学困生普遍存在的问题就是拖欠作业。老师反馈给家长，家长回家把小孩或打或骂一顿，结结实实教训一顿。开头几天能坚持翻看作业本，看看都做完了没有，字写得端不端正，但渐渐地，事情一忙，或是心里一烦，作业本就不再仔细翻了，而是问一句“做好了吗？”小孩回一句“好了呀”，没有了下文，作业问题又恢复了原状。

这样几次三番以后，就算你再下决心想整顿小孩的作业，他还会把你的话当回事吗？因为小孩也知道了，父母也就三分钟热度。说说罢了。

三、不发脾气，好好讲理。

有些家长看似严厉，动辄一顿狂风暴雨，其实往往他愤怒的出发点不是孩子做错了什么，而是孩子的行为触犯到了他不喜欢也不认可的点上，他是拿自己的喜好来定夺孩子的对错。在孩子幼年的时候，这种严厉或许有用，但也埋下了“不讲理，只讲情绪”的根源，孩子渐渐长大，开始有了和父母对抗的能力后，他也不会以讲理的姿态来面对彼此的认知差异。你让我往东，我非往西，表现非常叛逆。

而有些家长呢，又太爱讲理。我就见过好多次，小孩沉迷玩手机，家长在边上不停讲理，“别玩啦，对眼睛不好！”“快去写作业，别玩了！”“老玩游戏真的不好啊！”——嘴上不停说，行动上却毫无表示，任由孩子继续玩。所以呢，你说归你说，我玩归我玩，孩子自动屏蔽了家长的话。

怎么办呢？直接把手机收过来不就好了吗？“不可以再玩了”，这样一句话就够了呀。不用发火，不必斥责，心平气和地告诉他就可以了。你是家长，你有管理手机的权力，其实，早早地设好手机密码，跟孩子约定好手机使用时间，比这样喋喋不休的说教有用得多。

四、平等沟通，有效执行。

孩子不听家长的话，那么，家长说的必然正确吗？是不是家长说的话，孩子必须得听呢？他能不能有自己的想法，提出一些不同意见呢？如果孩子对你提出异议，你能认真倾听，做出妥协吗？

前面说到，家长要有家长的威严，但并不是说，孩子要事事服从家长。我认为，家长引导协商、沟通，充分尊重孩子的意见，是非常重要的。你尊重孩子，孩子才会尊重你。

一旦达成一致，就要不折不扣地执行。

当孩子不听话的时候，不要跟孩子发牢骚、诉苦，暴露自己软弱、茫然不知所措。在任何时候，你都不要让自己情绪失控。

我们教育界有一句广为人知的话，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，如果你是一个勤奋、积极、自律的大人，你的孩子一定不会是一个懒散失控的小孩。”