1、人
这段时间花了一部分精力在孩子的身上,关注她的学习,并传递了一些价值观,比如每一份努力都会默默的开花结果,在某一刻会感受到努力都会有用的;周日给孩子把第5单元的单词背诵了,孩子昨天进行了默写获得了A,孩子开心的向我表达了感谢,说妈妈我真感谢你周末帮我背了单词,我也终于体会到了每一份努力都会有用,我也真心的为孩子感到高兴,于是对孩子说,最感谢的还是你自己,因为你主动在写作业休息途中让我给你背单词,抓住碎片化的时间;
爸爸在辅导数学上也调整了策略,多方求助,找教育行业的同学,找培训班的老师,任课老师请教关于数学学习的方法,自己也思考了策略,每天回来陪着孩子复习,做基础的训练,孩子的作业也给出了反馈,课堂小测满分,校本做到了80(之前75都很少),一家人一条心,一起努力;
孩子也不断的调整自己的目标,期中考后有新的信念,希望自己能够成为他人的目标和榜样;对学习也饱含着热情,内心有着自信,不断奋进的动力;
2、事
1)晨跑了9公里,现在每次的距离都很轻松的完成了,边跑和爱人边沟通,他分享昨天家长会的参与经历,老师的教导和观点;在沟通过程中,我分享需要如何做的观点(实则也是一种说教和好为人师,没有做到真正的倾听),但自己有一点进步的是做到了如实,承认自己的做不到(比如和老师沟通请教上,不知以什么为切入点),对自己如实,反而是一种力量,展示一个真实的自己,不是高高在上,无所不能的自己;
2)参加了一个流程改进的会议,大家讨论的时候乱哄哄,组织者也是开会过程中不断的被外界电话打断,出去接电话,自己在这场会议中站了出来,牵头给出了策略,为什么要做,如何做,哪些人来做,可以提供哪些帮助,将自己的思考分享了出来,让整场会议有了结果,在写这个复盘时自己的收获是最大的,通过主动、帮助将事做成,自己活得成就感,做事的能力,内在不断累积的自信;
3)每周三和爱人约好一起开车上下班,借着这个机会也多了2人世界的时间,利用这段时间一起听课,一起交流孩子学习上的策略;最近一段时间发现爱人的进步很大,能够敞开自己,放下自己,给予他不断的正向反馈,让他看见自己其实也是一个非常优秀的人,渐渐建立自己的自信;相信孩子,相信自己;一切进入正循环;
4)参加了大模型的讨论会议,参与其中,了解现状和未来,对于自己不明白的地方也谦虚的请教清楚,同时也提出了自己的思考和建议,通过他人的回答也来验证自己当前想法的优劣之处,也是给到自己的一个反馈;
3、物
樊登听书《减法》关于心智带宽,同一时间只做一件事,让心智带宽充分,做好这件事也有足够的能量;
听青春期沟通课程,为什么青春期孩子会远离你,什么原因最使得孩子远离你,在青春期,每句话都不离学习的家长最使得孩子会远离;(从学习的感受来看,学习不在于多,而在于深入,在于是否被自己所应用,自己是否从中获得经验,成为自己的智慧是真正的学习)
听了公众号文章关于降本增效不如提质提效,在执行、协同、沟通等各环节上的提效;
4、理
旺自己的最好方式是爱自己,每个人都喜欢靠近能量源,当一个人不断向外抓取,想要获取外界的能量时,就变得弱势,所以爱自己,勇敢做自己,潜意识中真正的认可自己,也会吸引认可的能量靠近自己;
5、感
1)感恩爱人的积极主动,也感恩自己的努力,积极的想办法面对问题,解决问题,从自己的实际行动中影响了身边的人;
2)感恩孩子的分享,分享学校的事,关于学习,关于同伴
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