1. 厉害吗？
晚上不早睡，早上不起床。快迟到了，挤电梯，女儿第一个冲出电梯，按门锁开门，门开了，大厅的灯灭了。原来小小巴掌下去两个开关全按了。女儿不好意思的笑笑，飞奔出去。我赶上她，拉起她的手，一边紧紧握住给她安全感，一边逗她：“厉害！一直以来的乖乖女终于搞了点事情！”
2.歪门邪道？
晚上和她散步溜达，她带着毽子一边踢着，咚！毽子飞进旁边一个公司里面去了，因为这个公司和马路就隔着一道铁栅栏门。女儿伸手够不着，让我推着她屁股把她上到了小台阶上，再次伸手试探，还差一点点，就是够不到。我出主意：脱袜子脱鞋，用腿够，你腿长，能够着的话，把脚趾头的灵活性开发一下，把毽子用脚趾头夹出来。额！成功了！女儿扫视路人，很好，周围没人，赶紧跳下来穿袜子穿鞋。我得意得炫耀：“妈妈思维灵活吧？一条路走不通，就要转换思维换个思路想。”女儿：“歪门邪道么！”
3. 昨天考完数学，女儿很自信满意，草稿纸上抄了题目，给我讲解最后一道题的她的做法，结果～我发现她的思路错了，我给她讲我的想法，她眼泪就像断了线的珠子，七零八落。我安慰说考不好才能发现自己的盲区，从而完善，一边给她讲解正确的思路，让我有点不知所措，我就问：“妈妈没有责怪你啊，你为什么哭呢？” 她说：“可是我听不懂你讲的啊！”反复讲了几次，又给看了网上的短视频讲解同类题目，她还是很难过，说听不懂，我不信她听不懂。也许这个时候，她只是不想去听那种让她的解题方法成为错误的方法吧？
我把这事情讲给姐姐听，她说他那两个小子就没有羞耻心，学习粗心，错了责怪了也没改观。好吧，每个家庭的孩子都各有特点吧！我的女儿就是脸皮薄，羞耻心太重！
4.慢悠悠
去画画班接女儿，别的孩子都画完了，她还在不紧不慢地勾勒，修改。老师过来说，她画的挺好的，就是前面太慢了，并且问她“你知道虎头蛇尾吗？”前面用的时间太多了，后面时间不够用，关键是她还不着急收尾，就那样按着自己的慢节奏。我边逗趣女儿边回老师：“这样吧，可能给她起名字没起好，以后还是慢悠悠，就改名叫快快吧？”老师笑了，说叫quickly也行。女儿：“我不要。”回家路上，我说quickly挺好听的，并用“春天在哪里”这首歌的音调唱了起来，把“嘀哩哩”
换成了“quickly”,女儿被逗的，没有什么时候更热爱她的悠悠这个小名了。看来都不喜欢外号啊，即使是再好听的外号，到她那里也不喜欢。
5. 可是妈妈的爱没有丢
家庭作业中，女儿在做教材上的题目，给出一个场景，让你安慰主人公。比如：小名把妈妈送的钢笔丢了，这是妈妈送她的生日礼物，她很伤心。我说：“那就安慰她不要伤心，已经丢了，我们尽力去找，找不到的话伤心也没用。妈妈不会怪她的，再买一支。”
我觉得自己说得不好，女儿也感觉到了，说：“是啊，她丢的是钢笔，可是妈妈对她的心意和爱并没有丢啊，再买一只钢笔就行了。”我靠，我服了，赶紧给女儿把中间的金句重复，称赞说得好。女儿下笔写，写完让我看，啊，怎么没写金句啊？“我忘了我刚才怎么说的啦，你再说一遍，我改下。”我去，给她个白眼，记性没发育？
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