老于“话里有话”（一）之一个让我笑不出来的段子

   

老于“话里有话”（一）之一个让我笑不出来的段子

        这是2013年的一篇旧文。当年很想把这个系列做下去。但慨叹那时的我年轻气盛，不够执着。有些上课时的趣事和点子已经无法记录了。电脑里只剩下一些零星的文字。2017年11月，我希望重操旧业，用文字记录生活。

题记：于某，年仅三十，而语众，尤于课上，满堂唾飞。其或手之，或舞之，常曰之。其生甚乐之、爱之。同行皆曰“，小于已更年，疾也”。于是于某自称：“老者”。昔韩老尤重师，做《师说》遗之。老于以此为荣。虽有感于当世，师贱而生荣。然其固爱师，以此为业，怡然自得。老于常论：“为师，真也。吾非传道，偶亦解惑，为之而授业。而立之年，言有瘾，常“话里有话”。望有心之人读之，得之，笑之。

            一个让我笑不出来的段子

                                                    2013/10/23

段子重现：清明节，一位小学生帮助父母为他的爷爷烧纸钱。偶然间，父亲发现，他的儿子竟然把几张试卷掺在纸钱里面，也一同烧了起来。父亲不解，问其原因。儿子诡秘一笑，说：“爷爷，他太寂寞了，我给他几套卷子，让他做一做，解解闷！”父亲非常高兴，以为孩子长大了，也懂事了。可没想到，他的儿子又冲着纸钱堆，小声地说：“爷爷，如果你有不会的题，希望你把我的班主任带走，他会教你的！”父亲无语，陷入了深思……

课堂实录：我把此段子和学生分享了。现场的效果很好，学生很兴奋。下午课，学生很困，这个笑话开了一个好头。学生们很佩服我的勇气。他们认为，作为一个班主任敢于自嘲。其实，这是我给他们下的一个套。这是一个很尴尬的笑话，但它背后的内涵才是我想真正和高中生探讨的。经过我的反复追问，学生互相讨论起来。最后，师生达成共识：笑话的背后体现了出了一些很严肃的社会问题。“孝道的现实意义”“当下的师生关系”“童真是否无忌”“中国式的考试制度”等等一些以前在语文课堂上我们不会涉及的问题全都通过学生表述出来，甚至很多在语文课堂上不敢讲的观点都在这短暂的几分钟得到释放和明晰。我点了点头，原来段子的背后却有那么多我们无法预知的有价值的东西。

话里有话：这个笑话，下课后，我仍然久久不能释怀。学生和老师现在的关系怎么变成这个样子，到底是什么原因让当今的学生如此痛恨他的老师。前一阶段的报道，某一重点高中的高三学生因一部手机残忍地把自己的班主任杀死。新闻一出，震惊全国。人们把责任全都归结于高中学校和教师，甚至网上跟帖的，好多人的观点都倾向那个杀人还在逃的高三学生。作为一名处在教学一线的高中教师，我无语了。当代社会，一提到教师，人们全是对人民教师的指责，媒体的关注也是一味的追问和质疑。纵使有一部分丧失良心的教师玷污了这个职业，但我们也不能忽视现实生活中还有好多好多的老师都在辛勤工作着、都在奉献着。现在教师的工作强度和工作时间不亚于体力劳动者，我们需要最基本的尊重和理解。其实我们也都是受害者。元凶应该是现在僵化的教育制度。新课改十几年，我们确实看到了变化，也能真正感觉到国家领导人对中国教育的重视。但还是有些城市和地区：小学生还是没有太多玩的时间；中学生还在为挤进重点高中而秉烛夜读；高中生还在为高考而忽视一切；媒体还在宣扬某个地区学校高考的神话。落实很关键，任何法律和规定都要符合学生的成长规律。段子终究还是笑话，一笑而过。中国梦的实现，教育先行。我会看到希望，我相信：从明天起，做一个幸福的人民教师，和学生一起学习、一起晨跑、一起游戏。从明天起，师生沐浴阳光，春暖花开。