妈妈，我爱你

      记得有一个阳光明媚的早上，孩子们陆陆续续的来到幼儿园。每个孩子都用自己独特的方式和他的爸爸妈妈或爷爷奶奶进行再见的仪式。有的孩子说“妈妈，你再抱我一会儿”于是妈妈会抱着她；有的孩子跟奶奶飞吻；还有的孩子哭泣、发脾气缓解着他和妈妈分离的焦虑感。

      我看到平平和她妈妈一起手牵手从幼儿园的外面进来，平平显得特别愉快，陪着孩子晨检之后，妈妈就要转身离开。

      平平仰着脸说“妈妈，你还没有跟我说再见”。

      妈妈这时候立刻反应过来了，非常配合的说“宝贝再见”。

      妈妈转身准备离开，孩子说“妈妈，你忘了什么？”

      妈妈：“什么？”

      平平：“妈妈，你忘记了亲我”。

      妈妈笑了笑，俯下身亲了孩子的脸，转身再次准备离开。

      平平又喊了一声：“妈妈”。

      妈妈转过身，有些不耐烦：“又怎么了？”

      平平指了指自己的额头说：“还有这儿”。

      就在这个时候，妈妈已经很焦虑了，不耐烦的看了平平一眼，正要说什么，但是又咽了下去，然后走过去在平平的额头上亲了一下。

      平平的声音再次响起：“妈妈”。

      妈妈转过身，有点无可奈何的问：“还有什么？”

      孩子展开双臂，歪着头，看着妈妈“抱抱。”

      妈妈急匆匆地靠近，给了孩子一个拥抱说“再见”然后转身走了。

      走了一段路后，孩子在身后再次大声的喊了一声“妈妈！”

      妈妈这次真的恼火了，一边转身一边烦躁的大声问“你还要做什么？”

      孩子看着妈妈，脆脆的说“妈妈，我爱你”

      妈妈已经有些微怒的脸愣了一下，然后转为温柔的微笑，回应道“妈妈也爱你。”

      就在这弥漫着爱的感觉氛围中，平平开始了她在幼儿园一天的生活。我站在旁边观察着这些，把自己也投入到这里面。感觉非常美好、非常美妙，在那一刹那，好像所有的烦恼事情都没有了。

      孩子是爸爸妈妈寻找爱的感觉对象，成人的感觉很多时候都不是那么灵敏，是比较迟钝的。但是孩子的感觉非常敏锐、柔和、细腻，因此父母有机会透过孩子对爱的感觉进行反馈，产生一种如何爱孩子的动力。在生活中经过反复经验之后，就会过渡到更深的层面。

      我们每一个人都渴望爱和被爱的感觉，这就是一种心理的感觉。孩子也是这样，在爱的感觉和环境中体验爱。当他体验到爱的时候，会把爱的感觉放大，然后投射出来，用爱的感觉对待外在的世界。

      很多时候孩子是父母的老师，用真诚和行动教会父母表达爱，感受爱。