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71年前，教员发表《论人民民主专政》文章，透过历史的烟尘，至今读来依然鲜活深刻。
面对今天的世界百年未有之大变局，我们困惑不已的同时，不得不佩服老人家的穿越历史的真知灼见。
跪太久，连站立都是一种荣耀。
一直以来，西方是一些人心中的圣地和向往的地方。
我们不断向西方学习，孜孜以求，谦卑恭敬，达到盲目崇拜之地步，言必称希腊，可这次疫情让西方的弱点暴露无遗。打破了人们心中的神话，事实会不断教育一些人：踏遍青山人未老，风景这边独好。
教员说：我们党走过二十八年了，大家知道，不是和平地走过的，而是在困难的环境中走过的，我们要和国内外党内外的敌人作战。谢谢马克思、恩格斯、列宁和斯大林，他们给了我们以武器。这武器是马克思列宁主义。
列宁在一九二零年在《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中，描写过俄国人寻找革命理论的经过。俄国人曾经在几十个年头内，经历艰难困苦，方才找到了马克思主义。中国有许多事情和十月革命以前的俄国相同，或者近似。封建主义的压迫，这是相同的。经济和文化落后，这是近似的。两个国家都落后，中国则更落后。先进的人们，为了使国家复兴，不惜艰苦奋斗，寻找革命真理，这是相同的。
三人行，则必有我师焉。 我们需要学习别人长处，但一定要取其精华，弃其糟粕。
一些人把西方奉为圭臬，顶礼膜拜。一些国家处处搞霸凌主义，唯我独尊，还时不时不按套路出牌，引起舆论哗然，可总有人替他们洗地。
自从一八四零年鸦片战争失败那时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西方国家寻找真理。洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。那时，求进步的中国人，只要是西方的新道理，什么书也看。向日本、英国、美国、法国、德国派遣留学生之多，达到了惊人的程度。国内废科举，兴学校，好像雨后春笋，努力学习西方。我自己在青年时期，学的也是这些东西。这些是西方资产阶级民主主义的文化，即所谓新学，包括那时的社会学说和自然科学，和中国封建主义的文化即所谓旧学是对立的。学了这些新学的人们，在很长的时期内产生了一种信心，认为这些很可以救中国，除了旧学派，新学派自己表示怀疑的很少。要救国，只有维新，要维新，只有学外国。那时的外国只有西方资本主义国家是进步的，它们成功地建设了资产阶级的现代国家。日本人向西方学习有成效，中国人也想向日本人学。在那时的中国人看来，俄国是落后的，很少人想学俄国。这就是十九世纪四十年代至二十世纪初期中国人学习外国的情形。
那时我们一度想废除自己的文字文化，全面向西方靠拢，但现在历史已经证明那些所谓先生并不是真心教我们，而是永远想把我们当作长工，为他们服务。
帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢?中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。多次奋斗，包括辛亥革命那样全国规模的运动，都失败了。国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去。怀疑产生了，增长了，发展了。
面对一些历史遗留问题，需要我们用自己的方式解决，刮骨疗毒，壮士断腕。盲目崇拜资本的力量，过度放开公共领域，引入资本，而没有约束规则，最终会导致严重问题。
从1840年起，我国被西方的坚船利炮打开了大门，知识分子开始睁开眼睛看世界，发现西方和我们的差距是全方位的，震惊之余无以复加，一时之间一种危机意识油然而生，随着国家逐渐孱弱，半殖民化日益严重，在外患严重之时，国家面临亡国灭种的危险。
知识分子提出师夷长技以制夷，主要是为了救亡图存的需要，为了挽救国家危亡的居局面。
知识分子认为是文化造成的我国落后局面，必须进行文化的改良，全面向西方靠拢。而汉字又是阻隔向西方靠拢的重要障碍，所以大咖们提出了逐步废除汉字，实现字母和拉丁文字。 这样的好处便于学习和文化交流，也便于西方思想向东方传播。他们认为我废除了汉字，就代表的是一种诚意和态度，西方就会接纳我们，做我们的老师，让真的教我们这个学生。这既是一种极端的思维方式，也是一种想当然的行为，更是一种文化不自信的表现。
实际上影响我们发展，造成我们落后的是明清开始的闭关锁国政策和体制机制问题，并不应该全归结到文化文字上去。而且我国的汉字源远流长，历史悠久，种类繁多，表意丰富，音韵和谐优美，保存了我们独有的大量的历史文化遗产，应该予以继承发展。
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