在导师班第一天早上，我站在阳台上老远看见应童老师抱着小树，却没有勇气上前打招呼!
后来我走到大厅看墙上的宣传册时，应童老师从办公室出来，站在我背后微笑着叫了声：“张勤。”
听到这一声呼唤，我看着老师，极力忍着眼中的泪，居然说不出一句话来。
为什么应老师的这一声呼唤，我会百感交集呢?那一刻直觉告诉我：她懂我。
后来宁静到了课堂，应老师也主动叫了她，那个当下我看见应老师和宁静面对面，手牵手，应老师跟宁静说了一句：小小人儿，大能量。
宁静的泪水顺颊而下，也是激动的顿了很久才说出话来。大致的意思是：觉得老师的学问实在好，想把它传播出去。
导师班的第四天，应童老师抱着小树从办公室出来，远远的跟小树说：“小树，看，张勤阿姨。”
及待到了我面前，应老师一边把小树递给我一边说：“张勤阿姨抱抱。”
我接过小树，应老师给我和小树宝宝拍了照片发到我的手机上也发给了应宁。
导师班的第五天，课间休息，应老师抱着小树走到我面前跟我说：“张勤，你要留意，在这里的几天，你讲的全部是家人，你要去影响你周围的更大环境，如果你的孩子处在一个很糟糕的环境，是会给他们很大的影响的，你知道吗?”
那个当下老师的话只是让我朦朦胧胧的意识到这一点。
及待回到家，对这一点才有深刻的觉知。
如果没有行动，觉知永远处于一个知道的层面，昨天接到老同学通知开家长会，抓住机会，跟她提了个要求：家长会上给我5分钟的发言权（不敢太久，恐宣宾夺主）。
老同学欣然同意，自己又有些忐忑，拦截住忐忑之心告诉自己：不会破产，也不会丢命，只要去做就OK了。
既然信任应老师，认定她的学问好，就不能只做应老师的知识的汲取者，更应该学习她的行动力!
初见应童
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