3月14日,鸣皋镇课改共同体语文组第一次磨课活动在我校举行,我讲的是五年级的《猫》一课,《猫》是著名作家老舍的作品，课文的一个主要特点就是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述，层次分明，上下连贯，结构严谨。因此，教学时我根据这篇课文自身的特点，抓住总起句，层层深入，环环紧扣，引导学生读懂课文。在学习课文的同时对学生进行语言文字方面的训练，以期达到“加强基础，培养能力”的目的。
我主要抓住以下三个环节：（1）找出总起句并理解句意。（2）课文围绕总起句写了哪些内容，是怎么写这些内容的；（3）找出并理解重点词、句是如何表现中心的。在组织学生学习时我主要采用小组合作-教师引领-学生自学的方法,这样教学，使学生不仅理解课文内容，而且真正学到了阅读此类课文的方法。
当然,课堂上也存在很多不足之处,比如在对重点句子的品析时,没有做到完全相信学生,不够放手;朗读指导也是一个缺憾,怎样才能更好地指导学生有感情朗读课文,我想这是小学语文教学的重点,也是难点,同时也是我的弱项,所以,今后要从自身做起,多钻研,教给学生朗读技巧,多示范,争取使我班学生的朗读水平达到一个新的高度.
课堂教学是一门有缺憾的艺术,每一次磨课,评课,对我都是一次很好的锻炼和提升,感谢领导给我这次展示自己的机会,也感谢大家的评课和指导,今后将继续努力,探索学生更加乐于接受的课堂,让这门缺憾的艺术不断趋于完美.
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