打卡第71天
美国一个著名的图论学者哈拉里说过:“ 千言万语不及一 张图。” 一个战役的指挥者要作决策时,往往站在地图前凝思,随着视线中出现的一个个地名与标号,记忆活跃起来了,记忆提供的材料,帮助他定出作战方案。熟悉全国地图的人,若要回忆京广线经过的大中城市,大脑中先浮现铁路线路图,就可以按顺序回忆出这些城市的名称。又如内燃机的结构若单用文字表达很难记,有一张结构图帮助就容易记了。
充分地利用图表记忆,便于我们整体、系统地掌握知识。
例如门捷列夫的《化学元素周期表》、《世界各国(地区)面积、人口、首都(首府)一览表》、《我国历史朝代年表》等,看起来都一目了然。这种利用图表进行记忆的方法称为“ 图表法”。
某些事物有共性的一面又有细微的差别,如记中药的药
性、政治课中的一些有共同点的名词解释,也可用图示法区
[插图]
图表中的文字要尽量简洁,甚至用字头法简化。要是能
利用简单的图形或符号代替文字,记忆效果更好。例如列个图记修辞方法,“ 设问” 用“ ?” 号,“ 反问” 用“
[插图] ,回忆
这些形象比回忆文字容易。
使用图表记忆法的前提是了解图表内容,如果仅凭一张
图表去应付考试,那是不行的。
在读书时,不仅用文字写出要点,更应画成图表,除加
强记忆外,并可训练视觉化。现在的语文、英语、历史等科,论述题和问答题有增加的倾向,即使在掌握一个题目的要点时,训练图解能力也非常重要。例如因果关系、时间、人物等,如能画成图表,可使记忆清晰,提高读书效果。而且依视觉来整理笔记,一旦把笔记合起来,图表的内容会浮现脑际,极有助于记忆的复现。
有时候,用粗笔写字或用彩色笔画图形,更会产生立体
效果。如果创作并表现出自己独特性的记号,那么,从你写下这个记号之时起,记忆就已经开始发挥作用了。
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