一、师生一起讲故事欣赏故事。
要是你给老鼠吃饼干
1.故事讲到这里，你觉得这是怎样的老鼠？
2.故事讲到这里，这个故事的结构有什么特点？
（循环，结尾和开头一样。）
3.学生续编故事。
游戏，故事接龙。学生创编故事。
要是你给老鼠吃饼干
4.老鼠提无数的要求，但小男孩一直都答应着要求，像我们生活中的谁和谁？（大人和小孩）
5.读《我的幸运一天》
看封面，你觉得是谁的幸运一天？
看扉页，你觉得是谁的房子？
师讲故事。
小猪一共提了几次要求？还做的哪些事？第一次，学生表演，第二次，学生表演，第三次学生表演。
要是你给老鼠吃饼干
要是你给老鼠吃饼干
要是你给老鼠吃饼干
要是你给老鼠吃饼干
为什么故事开头是狐狸幸运的一天，结尾确是小猪幸运的一天？
《要是你给小老鼠吃饼干》故事讲了一只小老鼠，走进一个正坐在院子里吃饼干、看图画书的小男孩，这时要是你给老鼠吃饼干，...
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本文标题：要是你给老鼠吃饼干
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