孩子三岁半就送了幼儿园，由于性格开朗，天性爱玩，很快的适应了幼儿园的生活。每天从幼儿园放学回来 ，都会给我讲幼儿园发生的有趣的事情。我是给他贴在额头上的小红花 ，是他每天炫耀的资本。
班里的好多小朋友都在各种各样的兴趣班，有时出于好心老师也会向小朋友们推荐一些有特色的兴趣班，由于各种兴趣班太多，不知道孩子真正感兴趣的是什么，一时不知道怎么选
有一次 ，在跟幼儿园老师交流的时候，选择兴趣班的问题。但是班主任姚老师很淡定的跟我说：“首先，你要从他平时的一些行为习惯当中了解他的兴趣方向 ，再选择一个或两个他确实感兴趣的兴趣班，只要他自己能坚持下去就可以。” “也可以通过体验课来了解他是否擅长或者是真正感兴趣”。后来，除了已经在学的钢琴以外，孩子还选择围棋 和画画，都坚持到了小学毕业。正确不是说他学的有多好，就是有了一定的欣赏能力？也训练了一些不一样的思维方
幼儿园的教育和家庭教育是不一样的，通过和幼儿园老师的沟通了解，我们根据幼儿园的课程设置，而每天的活动训练安排，适当的调整家庭教育的内容，进行优势互补。
每天早晨见到老师，我们先热情的跟老师打招呼、问好。慢慢的再要求孩子也跟着一起做。见到熟人亲人，首先是我们问好，再介绍给孩子。起初绝不要逼迫孩子叫人问好 ，这样孩子会很被动，被动的问好，听起来声音都怪怪的。
我的做法是当面不逼着孩子叫人，还是过后才严肃认真的给孩子讲，人与人之间相处的一些礼仪礼节，人人都喜欢懂礼貌的好孩子。让孩子勇敢的主动叫人的时候 ，过后一定不要忘记好好表扬孩子的表现，以后孩子就会主动的叫人了。这个方法至少在我孩子身上是非常奏效的。
记得每天早上骑小电送儿子上学，该区门口的保安给我们打开门禁的时候，我总会大声的跟他说“谢谢！”几次之后孩子也学会了，有时候我们俩会异口同声的向保安说“谢谢！”然后再笑着看对方一眼。
由于老师布置的任务总是和孩子一起慎重完成，我们一起编书，我们一起排练家庭聚，还主动跟其他家长一起分享、探讨育儿经验。
由于孩子识字早 ，还承担了每天给小朋友发作业本、发书的工作 ，他非常开心。他的知识储备也相对丰富，于是经常积极回答老师提出的各种问题，有时还会向老师询问自己感兴趣的问题。有一天从幼儿园回来 ，很优异的对我说：“怎么办？怎么幼儿园那么多小朋友，没有一个人可以跟我讨论一下天体物理的问题？” “今天老师给我们讲树的年轮时，我举手回答说，还可以用放射性元素的衰变来确定树的年轮，老师表扬了我，还要我把书借给他看看！”说话是那种神气的表情我永远都忘记不了。
也许，教育孩子的事情不可能是自己生活的全部，但作为父母的一定要尽力而为。孩子叫了你一声“爸爸！妈妈！”就注定你将要用一生的爱来补偿和回报。
网友评论