我们的周围到处都有线，缝衣服的线、打毛衣的线、电话有线、电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。
本学期小朋友们根据自己的投票，选出来这学期的主题活动《惊奇一线》，前期的讨论活动中，发生了一件特别有趣的故事。
故事一
“老师，我们小女生头上也有线，你看！拉起来长长的。”
“那我是男生，我头上没有线。”
老师请来一个小男生，一个小女生，进行了对比观察。“我看到啦，男生头上也有线，女生是长头发，又长又细，男生是短头发，又短又粗。”
故事二
“老师，灯泡里也有线，为什么会亮。”
“天上的飞机飞过，也会留下长长的线，那是不是云线？”
小朋友们对这种线展开了花式讨论，主题课定下来了，那就是小朋友最感兴趣的线。那我们的学校里都有哪些线，一起走一走，看一看。
这幅画上有线。
老师的小黑板画，也是线画出来的。
纱窗上有线，一格一格的，真小。艾莎的裙子也是线织成的。
这个也是线，像个蜘蛛网。
老师你快看，这个树枝也有线，小草上也有线。
我找到一根羽毛，上面一根根的，也是线。
老师我可以打开水龙头吗？打开后水一流也会形成线。
功夫熊猫的身上也有线。
路上有好多线，地砖的线，一米安全线，裂开的地面，
十二生肖的也是线，有弯的，有直的。
……
认真观察，会发现线条无处不在，可别小看这些小小线条，他们的作用可是大大的呢！想要知道线条的作用吗？小朋友们回家也找了线条带回幼儿园，听一听小朋友们怎么说？
我带的是毛线，可以织毛衣。
我带的也是线，但不是织毛衣的，是衣服破了缝一缝。
这是数据线，妈妈用来给手机充电的。
我带的是彩线，装饰用的，可以变成一朵花。
我带的绳子有点粗，我觉得可以当救生绳，有人掉到河里拉他一把。
我的是鞋带，另一个是椭圆形的桔色绳子。
我带了一块钱，这个折了一下，就有一条线，可以让钱变小。
我带的是卫生纸，它的四边都有线。
我带了好多树叶，中间有线，下面的（叶柄）也是线。
那些千变万化的线条，带着神奇魔法的魔法，吸引着小朋友们。“线”在我们的生活中无处不在，小朋友们先找找什么是“线”，发现哪里有“线”，随着课程的推进，我们会进而转化到抽象的“线条”概念。大自然中、生活中及抽象的线，探索了解线的用途，发现线与几何的关系。最重要的是让孩子去发现、去创作、去探索、去展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。
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