暑假给孩子报篮球夏令营有两个目的，一是可以强身健体，二是学习团队合作。
这个篮球夏令营就在社区中心的运动馆里，共三个小时，分上午和下午两个组，上午组招收幼儿园到三年级的学生，下午组是四年级到六年级的学生。我家小伙是上午组。因为今年经济形势不好，所以报夏令营的人数没有去年多，上午组只有十一个孩子，两个年轻教练，一男（非裔），一女（欧裔）。学生里有两个幼儿园的小朋友，一个一年级的小朋友，剩下的都是二到三年级的。学生的族裔有亚裔（细分为菲律宾裔、印度裔、华裔）和欧裔。
孩子的表现：
这三个菲律宾裔的篮球技巧很好，单独进球率很高。在群体中，团队合作能力，传球、防御能力也不错。但是弱势就是个子不高。其中那个六岁的菲裔，有一个大他7岁的哥哥，在家经常练习篮球，所以他的技能和整个动作都非常流畅，而且这个孩子性格稳重，不骄不躁。
其他几个欧裔加一个印裔，技巧还行，但优势在于力气大，个子高，传球都是高球，队友接球率很高，进球率还行。
自己的孩子，个子挺高，速度不快，进球率还不错、会防御，但不太会传球或者接球。
教练的作用：
这个非裔教练的球打的太棒了，组织能力也很强，在整个三个小时中，他会安排好几个团体篮球游戏，这些游戏应该是总部设计好的，每天的游戏都不同，但孩子都能跑起来，有力量、有技巧、有团队合作。我很喜欢这些游戏，原因是：制定好规则，发挥孩子的主动性，大人干涉的不多，所以能培养人的独立能力。
对于那个幼儿园的小朋友，教练会把孩子举起来投篮。因为打比赛时，他们几乎是抢不到球的，每场比赛都会给他们机会进球。后来我还和孩子探讨这个问题，这算是同理心，能保护孩子的自尊，因为年龄越小，孩子的差异就越大，不能让孩子觉得自己差。
一些想法：
人类在面对剑齿虎的攻击时，会快速分泌压力激素，这些压力激素促使心跳加快，迅速逃跑，得以自救，这个过程中，分泌的压力激素也全部用光，这是人类早期的故事。现代社会，这样的生死关头不多，但是我们在面临压力时，依然会分泌压力激素，当面对的情形还不足以用光所有的压力激素，于是剩下的一部分会继续在我们血液中流淌，如果不释放，累积在身体里，就会生病。运动是一个非常好的释放这些剩余压力激素的好办法。
我会给孩子讲运动中的竞争（人的动物性）；但同时，团体运动中的合作也很重要（人的社会性），这个时候不要太在乎个人得失，要促进团体达到一个目标：传好球、接好球、做好防御。这些就是我们各种兴趣班真正的作用：释放压力激素，让自己快乐，在团体中获得社会支持。过度强调个人成绩和竞争，就失去运动的真正意义了。
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