绘画之于孩子，意义重大。
可以说，每个孩子都是天生的小画家。
画画的过程对他们来说就是创造的过程，
是锻炼手部肌肉的过程，
是手眼协调的过程，
是智力发育、表达情感的过程，
甚至是与人交往的过程。
孩子学画画不仅可以培养多方面的能力，以后若是能有所成，人生更是多了一条归途。而喜欢画画似乎是每个孩子的天性，但随着年龄的增加，却有越来越多的孩子不喜欢画画了。
这是为什么呢？
真的是孩子不喜欢、不想画了吗？
不，问题不在孩子身上，而在父母身上。
01
想让孩子喜欢画画，最重要的一点就是不要教孩子画成人的画。
然而这却是大多数人都会犯的错误。
一般来说，绘画需要以下五种基本能力：
动手的能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。
通过绘画，这五种能力得以进一步地发展。
但是教孩子画成人的画，却会逐渐阻碍这些能力的发展。
试问，两三岁的孩子连像大人那样握笔都做不到，又怎么能控制笔去画出想画的线条呢？
那么，我们到底该如何教孩子画画呢？
其实很简单，任何成人的画都不要教给孩子。
如果想画给孩子看的话，
是两岁的孩子就找两岁孩子画的样子，
是三岁孩子就找三岁孩子画的样子给孩子看。
引导他的兴趣和观察能力，发挥他的想象力才是最关键的。
当然，每个孩子都有个体差异。
如果父母仍然不知道如何判断，该如何引导、支持孩子的画画兴趣，那么可以对照看看，自己的孩子究竟处于哪一个绘画阶段：
1、涂鸦期1~3岁
涂鸦这件事，几乎没有孩子不喜欢。
除了让孩子乱涂乱画之外，还可以妙用一些生活中常见的小东西，极大提升孩子对于绘画的兴趣。
1）巧用宝宝的双手；
2）洗碗刷的另类用途；
3）神奇的叉子！
4）食物还能这样用！
注意要用儿童专用丙烯颜料。
2、象征期和符号表现期3~5岁
所谓象征期儿童画，就是用符号来表现事物的儿童绘画作品，用一些象征性符号（如，圆形、三角、方形）等表现对象。
3、图式期5-9岁
这个阶段的孩子，有的几乎能关在屋子里画上两三个小时不厌烦，而且他们的画相比四岁之前要复杂得多。
4、视觉写实期9-15岁
很多父母问：“怎么判断自己的孩子是否有绘画天赋？”9岁之前不宜作为衡量的标准，而应该在9-15岁这个年龄段来判断。若是这个时期的孩子仍然十分喜欢绘画，那么父母可以断定孩子在这方面是有天赋的了。
02
关于孩子绘画的那些事，父母有必要知道如下几点：
1、孩子的画是用来“听”而不是用来“看”的
父母最好不要在孩子专心致志地涂涂画画时干涉或打断甚至询问。
不妨等孩子画完之后或孩子画烦了停下来再问孩子，“这是什么呀？”听听孩子怎么说。
对于大一些的孩子（4岁以上），父母可再问问：“他们在做什么呀？”
通过倾听孩子对所画内容的描述，来探究孩子的感受。
2、孩子的画不是教出来的，是孩子的创造和表达
生活中经常见到这样的情景。
一个孩子兴致勃勃地举着自己的画让妈妈分享，得到的却是妈妈的打击，
“这都是些什么呀，乱七八糟的。”
一次两次之后，孩子不仅对绘画失去兴趣，还可能因此变得不自信。
3、5岁之前不要教孩子画画，9岁之后再系统教授孩子绘画的技法
5岁之前最好不要限制孩子的自由绘画。5岁以后，可以寻找比较好的儿童绘画班，尤其是那种限定少、更多自由的创意班，带孩子多去体验各种色彩、工具，接触不同作品等。
如果可能最好等9岁之后，再系统地教授孩子绘画的技法。这是由孩子自身的生理和心理发展决定的，过早地教孩子画画反而会妨碍孩子创造能力的发展。
9岁之前的孩子，画的是“自己对事物的感受”，所以，不管他画得怎么样，父母要做的不是评价一番或提出建议，而是多倾听、多赞扬，这样孩子才会对绘画产生兴趣并逐渐乐于通过图画来表达自己。
九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化，并且开始关心自己作品的好坏，有时会否定过去自己画过的画，逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强，明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。
这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候会将对绘画的热情转变为努力的动力，可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣。
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