1.原本上报的提名优秀毕业生，都是优秀毕业生。
在20组大家都偏爱我，不愿争夺评优秀机会，所以我成为我们组的“优秀毕业生”。其实我没好好学习，受之有愧。
用王绪卫老师的话，参加项目学习不是为了评优秀。评优秀的人也不来参加活动，对职称没用。学习本身不是为了评优秀，不过有优秀似乎比没有好。从功利主义来讲，有奖品。
2. 20组毕业设计，票选排第三。
看了其他组的教学设计，有的PPT开篇播放视频，有的图文并茂，有的学生参与画画做海报等，我个人觉得我们组不算出彩，还有很强的上升空间，或者说其他组有许多值得借鉴的地方。我本来心中预设，排不了前三。看到排第三，有点意外和惊喜，可能大家确实非常支持我们组。谢谢坚持学习的小伙伴！
当时都该交毕业设计开题报告了，我们组还没有任何动态。身为副组长的我也没有任何动态，因为顾不上。直到不得不提交，我才准备行动。小组成员非常给力，该线上探讨就探讨，该完善完善。很快，我们组的开题报告出来了。后续进展缓慢，也算比较顺利。遇到问题大家再次线上讨论，最后统一解决提交作业。
3. 20组18位成员顺利毕业
我认真数了各个小组毕业的成员数量，我们组是唯一一组全员顺利毕业的（其它组最多17位，其中包括补学习的老师）。意思是20组一年学习下来，没有任何人因为落下学习被开除，而且都按时完成学习，根本不需要后来提供的补学习机会。王琰老师作为助教，带着20组18个人线上学习，一个都不落，多难能可贵呢！我骄傲！为同组小伙伴骄傲！
话说回来，哪怕是中途学习落下被开除，哪怕是未开除但没有顺利毕业的老师，他们也是值得认可和尊敬的。因为，能报名学习的老师都是非常积极和上进的，要不然不会报名。至于为何没有顺利完成学习，可能真的是事情太繁忙了，在其他的地方发光发热。
小吉碎碎念
承蒙大家抬爱，小辣椒是项目组全票通过的（快飘了快飘了）。我，“优秀毕业生”；20组，“毕业设计优秀小组”，全员毕业。即便如此，我还是不满，小辣椒是容易计较的。
当约90%的老师因为毕业高兴、开心，我不开心。后来发现，不开心主要可能是心里内疚，当时我们组也有其他老师想报优秀毕业生的，最后没报。我有私心，心眼小了，格局小了。跟“敌对者”G老师聊一个多小时，从不同角度/角色探讨同一个问题，从小事情（局部）上升到整体，互相顿悟一些道理，共同成长。聊到最后，他解开疑惑，我解开不满。计划赶不上变化，不管怎么样变，都在朝着更好的方向发展，都是尽可能为更多人争取利益。整体大方向看，肯定是好事。嘿嘿，聊归聊，都不带情绪，聊完都开心，真正对事不对人。
第3期仰望星空伯乐计划，到今天是真的结束了。报名第4期助教，希望通过。祝愿第4期报名学习并逐渐收到录取通知书的老师们，明年这个时候顺利毕业！和小组成员坚持一年的线上学习不太容易，可能还没来得及熟悉，就结束了。
有位弟弟看到晚上朋友圈私聊我说今年招生计划好像已经截止了。是的，有点遗憾。加好友的晚，前期招生信息他看不见。我逗他：相对明年报名学员，已经提前一年知道仰望星空伯乐计划了呢！
最后，再宣传一下我们20组：
组名：星途璀璨
口号：星途逐梦，璀璨人生。
目标：向远方更远处行走，向青草更青处漫溯，做一名有信仰、有情怀、有智慧、有温度的乡村教师。
一家人整整齐齐
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