一月份仰望星空计划第10门课程是发现和培养天赋之才，做也是仰望星空伯乐计划中的一门重要课程，老师只有明白什么是天赋之才？才能在教学过程中发现具有天赋的儿童。
我们学习的课文中，曾经有一篇《伤仲永》，文中的方仲永就是一位具有天赋的儿童，从小就表现出了他的非凡才能，只是他的父亲没有进行很好的培养，结果最终导致他成为一个平庸之辈。
那么我们该如何理解？什么是天赋人才呢？
首先我们不要有误解：认为所有的孩子都有天赋的。有天赋并不代表着孩子所有的成绩都是优秀的。也许有天赋的孩子，在某一方面有优势。
什么样的孩子是有天赋才能的？他们有什么特征呢？我们该如何发现这些孩子？
发现天赋之才的测量方法：
多元化测量、
观察评量
实作评量
档案评量
动态评量
智商测验、多元化测验
对于老师，只有自己具备发现天赋之才的知识和能力，才能在教学工作中，发现千里马----天赋之才的儿童，然后针对孩子的特长，因材施教，重点培养，充分发挥他们的优势，成为真正的千里马！
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发现兴趣，培养特长。 成就天性，实现天赋。
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今天把文字稿主要内容截图标注下来，有兴趣的建议买书收藏细读。 1.做事专注力的培养 2.天赋如何发现，如何正确应用...
本文标题：如何发现和培养天赋之才
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