也做一名“书语者”——“唤醒”D14

【点亮人生】香知悦读第66本书《书语者》20171027学而思D7/7 &“和帅彭彭一起把耳朵叫醒”听书践行活动D14/23

也做一名“书语者”——“唤醒”D14

最近在自己各种家事忙乱的间歇，各种碎片时间聆听彭彭老师带读的这本书，经常会被她全心、倾心、用心、精心以付的各种内容与语句而深深打动。

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今天在这完结篇的日子，听彭彭饱含感情朗读米勒老师因孩子们离开她又回到原有模式而无法在学校享受自由阅读乐趣时的痛苦之时，我也跟着揪心，但同时我也非常认同彭彭的说法，“在各种夹缝中的父母们比阶段性的老师们拥有更大的可靠性”，毕竟我们与孩子一直在一起，我们完全可以尽自己所能去多做一些事情，我们真心不用去纠结学校，纠结教育制度，纠结社会氛围，我们“不要做一个吐槽社会及教育制度的抱怨者”，在阅读习惯、育儿成长这些事情上，我们要做行动派，我们要先把自己做好，先把自己的孩子引导好，“有多大力量去影响自己的孩子，就去使多大力量”，“每一个当下能做什么，我们就努力做什么”，我们要把育儿当作自己的事业去做，我们要认清自己作为孩子每一个成长时段与孩子相濡以沫的父母教练身份，我们应做孩子的“倾听者，了解者，施教者，分享者”，“我们不是孩子暂时的老师，而是他们终身的陪伴者”，这样，我们就是做了一件非常有意义有价值的事情了。

“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，彭彭为我们精选出陶行知先生关于教育的那些金玉良言可以作为我们的床头箴言，时时提醒与鞭策我们。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，彭彭的总结一语中的。

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彭彭说，“当孩子会读书之后，书就是孩子灵魂的伴侣”，“打开书，所有的力量，都可以从书中汲取”。这种感觉又何尝不是我们每一个爱书之人的共同感受!书中说，“阅读是一切的基础”，“如果想更多地了解这个世界，就必须阅读”，书中还说，“如果我主动带一本书给你看，说明我很在乎你。我想和你说的一切都在书里了。”彭彭深情朗读作者米勒老师最后那段对学生以书表达爱的话语时，的确感人至深。

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书中在最后倡议:“加入这场阅读革命吧，尽己所能做一个尽职的教育工作者。为了孩子，我们不能沉默。”

对于这些话语，我除了深深的喜爱与共鸣，就是获得了无穷的力量，支持我这一生做一个与书为伴的人，也做一个不沉默的人，尽己所能，为自己的孩子，也为可以影响到的孩子，也去做一名真正的“书语者”。