背景介绍：
诗诗，新来的一年级女孩，性格开朗。妈妈说，每天作业要写到10点多，因为还有一个妹妹要照顾，辅导作业很吃力，所以送到托管班。第一天来做作业，见识到了真正的“作业多”。写语文生字10个，写一行，注拼音，组一个词。还要写十个词语。只这一项作业，就要1个多小时。在加上数学辅导，语文辅导，语文练字本，还有口算等口头作业。孩子从6点半开始做，一直到9点半。第二天更离谱，数学老师留了五篇数学题，都是关于站队的问题(后来知道，数学老师没有让全部完成，每天完成2-3道，但是家长没有说明。)孩子做到10点多，累得已经开始耍赖了！
妈妈说，有些孩子晚上做到11点还没做完，第二天早上起来接着做。
一年级的孩子好像要参加高考一般，睡眠保证不了，每天被作业压得喘不过气来，孩子很快就会对学习失去兴趣。
诗诗在托管班回去，妈妈还要看一遍作业，发现了一个问题，和托管班老师沟通：
家长：
“我的前面有三个动物，我的后面有四个动物，一共几个动物”这道题怎么看都是地8呀！怎么孩子写得是7呢？老师，您是不是没检查呀！
托管老师：
前面有3个动物，后面有4个动物。一共7个动物，1个人呀！
家长：
[捂脸]这么理解好像也对，但是他们的数学学业应该不会有这些弯弯道道，就是纯粹的加起来是多少。我在群里问了，也有人说他们也在考虑这个问题，但是都按8算了[捂脸]你看，群里面孩子们写得也都是8。
托管老师：
老师出的题目应该是缺少了条件。我觉得，应该和老师说一下。不要人云亦云。至少我们是做了思考的，即使错了，也是光荣的。
家长：
老师回复了！说是少打印了一个小鹿，这句话是小鹿说的！
托管老师：
那要跟孩子解释清楚。至少要有小鹿🦌说这句话。数学题一定要严谨，否则会误导孩子。
家长：是的！
托管老师：
诗诗妈妈，孩子的语文作业本用完了，建议你买一个和老师示范作业一样的本，每行四个生字一个组词。如果没有这样的作业本，告诉孩子，只写老师示范的那么多，不要写满一行。
本来作业已经够多了，我们没有必要给孩子加码。写得多，并不能练得好。孩子累，家长也累。老师已经高压了，家长就要适当放松一下孩子。
家长：
家里还有好多没用完[捂脸]也是老师让买的那种，但是好像跟老师的也不一样。可以就让她写老师一样多，不用多写。
托管老师：
昨天我说让他写四个，一个组词，她说怕你不让，怕老师训她。所有学生包括五年级的孩子，9点前都写完作业回家了，一个一年级的小朋友10点了还在做作业，多崩溃！
家长：
他们班都这样，我也没办法[苦涩]
托管老师：
我们平常9点会吃一顿饭，因为辅导孩子，晚饭来不及做，这几天，都是10点结束，累得我们饭也不想吃了[流泪]。大人都如此，孩子怎能受得了？
家长：
有家长在群里吐槽作业多但是大家都还是写完了，那些读的作业我都没让诗诗读了，其他孩子我看很多都还在群里打卡[苦涩]。你们全部辅导的中心小的孩子，他们作业确实不多，小区平时有空在楼下玩的都是中心小的[捂脸]
托管老师：
如果你不想让孩子过早厌学，就不要那么高压，老师不负责孩子的一生，但是家长要负责。
家长：
但是写的作业还是得让他完成，每天要交的，不然老师就挂黑板[苦涩]。
但是我家成绩已经在班里不怎么好了，我再不让她写作业在老师眼里就是不负责的家长[苦涩]
托管老师：
既然家长们都觉得作业多，商量一下，可以跟老师反应的。
家长：
最近老师都在赶课，今年放假很早，所以老师一直施压。你看，老师在群里点名一些家长不认真检查孩子作业呢！
托管老师：
不赞同老师的做法，应该是老师的任务，为什么都推给家长。
家长：
反正老师作业多，我们就能完成就完成，把面上过得去就行，也不好跟她明着对着干。
托管老师：
只能为你们这些家长祈祷了[合十]
家长：
班里有一个孩子从来不写作业，天天挂黑板[捂脸]家长心态好好！
托管老师：
也许这个孩子的父母不在身边，很多都是爷爷奶奶带的。如果是这样，这名学生肯定要转走了，毕竟谁也不愿意总是让孩子挂黑板。也好，相当于脱离苦海[偷笑]。
家长：
……
诗诗作业如果太多影响到你们家正常作息了，我想了下要不以后就不麻烦你们了，我也挺不好意思的，不然我还是让她在家里写吧，我自己多费点心思了[苦涩]
托管老师：
也可以。诗诗每天这么累，我们也看不下去。
以后有事还可以交流，我以前在学校是兼职的心理辅导老师，也有心理咨询师证书，如果孩子有不良情绪，可以跟我聊聊天，我会帮她解压的。别看我们大人之间吐槽一下老师，但是在孩子面前都是积极引导的[握手]。
没有帮你太多，很抱歉！
家长：
帮到了[捂脸]我这几天心情都好很多，这下回来写作业我又要心情郁结了[苦涩]
托管老师：
以后可以像朋友一样经常交流，孩子需要减压，大人也一样。[愉快]
家长：
是的，孩子确实压力大，我也在想办法协调。你看我在群里说了作业多的事，大家也都有同感，都要崩溃了！
托管老师：
为孩子的身心健康而战斗，我们要做有担当的妈妈！支持你！
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