晚上，我正关上门跟学员们开视频会议，听到孩子在外面敲门，而且有哭的趋势。
我赶紧先关了麦，开了门，与孩子进行沟通。
只听女儿说：妈妈，我留了好吃的给你。
我一开口就跟她说：妈妈正在跟几个阿姨开会，现在没有时间吃，你先玩，妈妈开会完再吃。
孩子听不进去我的话，坚持要我去吃。我觉察到孩子有情绪了。
我马上换了话风，跟孩子说：宝宝给妈妈留了好吃的呀，谢谢宝宝这么贴心，给妈妈留了好吃的。这么爱妈妈呢。边说边抚摸孩子的脸。
孩子听了我这话，马上情绪平复了，说：是的。
（我想，这是我跟孩子共情起到了很好的作用了）
我接着跟孩子说：妈妈现在正在跟几个阿姨开会，没有时间吃。妈妈开完会马上就去吃你给我留的好吃的，可以吗？
孩子这回竟然同意了。
遇事先关心人，再关心事。先与孩子共情，看见孩子的情绪感受，当孩子感觉到自己被理解了，被看见了，自然会听得进去我们讲的其他的道理了。
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本文标题：育儿观察（12）：共情
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