我第一次写凉水井文章
2015.9.14 这我第一次走进凉水井中学写的文章，不会想到五年后这里会是一所全国知名的课改未来学校，复制这篇文章与大家共同迎接下一个五年的开始
第一次走进宜宾翠屏区凉水井中学，这里的晚自习静悄悄，全部学生住校，700名学生学校晚自习，全校仅两名老师值班。连才入学的初一同学，一周之后就能安静的晚自习，对于我这个在学校工作20多年的教师来说，就像突然发现了金矿，让我对这个学校开始深深的好奇。
这里地处城郊，是一所农村中学，因为学校老师住的比较远，学校早上9:00才上第一节课，晚上9:00学生熄灯休息。
这里并不具备成为“名校”、“优质学校”的一切外在条件：没有好生源——学生主要是农村孩子或者打工人员的孩子；没有好校舍——办学条件十分艰苦；没有好底子——学校进入2000年后升学率几乎都为零，办学条件差、学生流失极为严重加之本镇有另一所初中，所以是一所准备撤并的学校。然而，今年的中考，一半学生考上示范高中，城里的孩子纷纷转入这所农村学校就读，这是过去想都不敢想的事情，奇迹就这样发生了。
该校龙校长介绍：2003年起学校全体老师痛定思痛，积极课改后办学绩效突飞猛进，由最后跃升为前列，连续十年教学质量一等奖，督导评估一等奖，其中多次考核为教学质量特别突出单位，所以老师们的观念转得快，能够主动接受并尝试接受新鲜事物，课堂小组合作学习自动化程度高，翻转课堂、旋转课程工作已经做到了80％，为下一步翻转课堂从台上到台下奠定了先期基础，目前学生700余人，全员寄宿制，教师60余人，在当地农村学校中规模算大的，学校课程开发与建设在当地前列，有了自己的课程体系，尤其住校生生活课程被评估为精品课程！学校硬件薄弱，软实力强，学校以品质教育为特色办素质教育发展方向的学校为追求目标！
若非亲眼所见，上文的介绍尚不能全面了解这个学校。直到我今天走进这个团队，才深深被震撼！作为一个曾经的校长，我知道能做到这些有多难！
1、课改先从领导开始
学校的全体干部都必须是一线教学的骨干，干部的教学成绩每周都会被总结，不仅仅教学要过硬，给老师树立榜样，还要带班主任，一位副校长带两个班班主任、三个班语文，成绩照样在全区名列前茅，这是怎样的一种工作状态啊！
2、课堂先从学生变革
让学生成为学习的主人，如何不是一句空话？在这里，学生自主合作学习已经是常态化，住校生的管理成为学校特色精品课程。分管教学的吴校长自豪的介绍说，我们的学生自主合作学习已经成为常态，你任何时候来我们这里看都是这样的，经得起考验，每一节课都是真实的，不需要提前准备。
3、互联网+课改带动学校新的腾飞
尽管学校目前的办学条件还很差，尽管学校已经取得了遥遥领先的教学业绩，但是凉水井中学领导又开始谋求互联网+ 背景下学校新的发展机遇。希望通过培训与实践探索，让教师全方位拥抱互联网。这对一个已经十年改革走过来的学校来说，这一次又到了十字路口。这是一个跨越发展的关键时期，凉水井中学又一次让自己走到了风口。
互联网+教育，首先需要转变的是教师的观念，当互联网已经成为我们生活的一部分，我们还能像马云所说的那样吗?对待新生事物“看不见，看不起，看不懂，来不及”,最终学校的围墙一定会被打破，学习一定会被重新定义。
基于凉水井中学的互联网+如何推进行动呢？不妨我们先从这里开始——
1、社团分享：这里是一个相互交流、分享的平台。互联网改变的是人与人的链接，通过社团我们可以记录学校的点点滴滴，记录孩子成长的精彩故事，参与分享学习中的点点滴滴。
2、建立CCTalk凉水井中学直播课堂：利用互联网教育平台分享知识，碎片化、移动学习成为现实。我们策划安排学生做老师，直播进教室，孩子的家长定期在这里开设家长课堂；
初步可以开设下列课程
（1）学生自己的课堂：让小学组为单位备课，到直播教室里充分展示，三个年级均开设网络展示课堂，由各班级小组合作优秀的同学集体备课，学生上课，教师点评，翻转的不仅仅是知识传授，而是角色的翻转。
（2）校长名师交流的课堂：通过CCTalk把凉水井中学的10年课改经验与不为人知的故事，在网络课程中与全国同行交流，学校直接的壁垒就这样被打破。也把这种经验分享做为翠屏区教师培训的主要方式，跨学校积极交流互动。
互联网+教育如何落地，我们可以尝试的渠道有很很多。只要大家努力实践，就一定能走出一条全新的特色发展之路！
这条通向学校有24道弯的山间小路，学生要走三年，我们的老师走了几十年！一边是近在咫尺的喧嚣都市，一边是默默耕耘几十年的坚守！从心底里向凉水井中学的老师们致敬！你们用十年的改革、信念、坚持塑造了一条通向孩子未来人生的梦想之路！这是西部孩子的阳光之旅！
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