暑假学习开启了第一天，初中数学算是人数相对比较多的，会场设在龙泉中学，今日整个会场全部坐满。每位老师都按时到会。整个培训过程上级通过学分激励，明确学习要求，跟进考核评价作为管理模式，主办学校在会场也配备了多台空调，同时工作人员也为每位教师规定了具体的做号，老师们可以通过二维码快速查取自己的具体座号，所有这些都保障了会议的有序高质量进行。
上午有张军梅老师作了数与代数课标要求的逐条解读，张老师做足了工作，细细梳理了数与代数的53条教学知识考点，每条考点都有对照课程标准以及潍坊市考试标准作为文字对比解读，每条考点从考点分析，对应中考题，易错点分析，教学建议等维度逐条解析，也就是每条考点，老师要翻阅课程标准以及潍坊考试说明，历年中考试题以及课本典型题，和重大考试典型题目。围绕每一条考点，老师详细的从具体题目为案例，提出如何考察，并提出自己的教学解答策略，有的题目还提供多种教学方法。同时列举出易错点以及应对策略，最后有整体加以综合。细听张老师的解读，很多精彩之处，比如对不等式解集的快速获取，对待定系数法的简洁步骤总结，对一些难度大的综合性题目的分析和多种处理方法，围绕考点对教学一些行之有效的建议都值得我们学习借鉴。
下午，张鹏老师解读了图形与几何的考点分析，张老师把56个考点整合为35个考点，逐一分析，每一个小主题呈现多个不同角度的考题，并通整体上加以分析，尤其是对综合性题目的多维度解析，提炼出了相似法，三角比法，勾股定理法等应用率高的知识点，有些题目按照不同的角度提供了五六种解题思路，真正做到了不同知识的大融合。同时对一些中考题做了很好的评价，张老师对中考压轴题也提出了自己独到的教学策略，教学建议中肯值得借鉴。
通过聆听两位老师的分享，进一步设想如果再跟进相关的例题解析和针对的评价测试题，就是一个很全面的学习学习资源，如果跟进教学对应教学素材比如简单的设计、微课等资源就更完美了。
更进一步猜想如果能够结合类似小打卡的程序，全员动起来，围绕某一考点进行全县范围的头脑风暴，全县围绕每一个知识点从不同的维度提供好的学习资源和教学资源和建议。按照今天的统计，估计整个初中大约150个左右的知识点。如果能够建立一个小程序，将众人的智慧集合起来，并后期不断完善分享，我想那会对老师的整体素养的提升有很大的帮助。
会议上午最后还有部分剩余时间，张老师提出了几个需要特别注意的综合性题目的解决策略。与老师的逐条解读中，我感觉到了学生两个素养的提升，一是计算能力，二是阅读水平，从考试的角度分析现在影响孩子成绩低的两个很重要的因素就是计算与数学阅读，这也是凉水井中学为什么先从阅读开始，张老师也是从典型的中考题出发，尤其一些重要的初高中衔接的定义新运算或者创新性题目上学生的阅读水平急需提升，所以下学期在教学上渗透学生的阅读教学，正如张老师所言首先要读明白，然后数学阅读也有其自身的特点，比如融入更多的思考，抓住关键词，图形化，数学语言转化等。前面也曾一度尝试数学阅读中的八二原则和重点猜读法，希望这几天融合手中的相关资源，好好思考一下如何教会学生阅读。下学期从阅读开始。
下午最后时间，我做了插空分享，本来我是安排在整个下午的，但是因为前面两位老师准备的太好了，所以临时调整了时间，我所分享的弹性很大，主要介绍一些重要的学习资源和学习工具，我将主要介绍中国大学慕课相关数学文化和数学教育以及教育教学相关课程，介绍慕课学习特点，推荐优质教育课程等。然后重点介绍几何画板、洋葱数学在数学教学中的应用，之后结合自己上学期参加青椒计划和整个暑假北师大学习以及参与小狮子奖励的过程，介绍沪江平台。并进一步推荐沪江cctalk的一些录播的好的资源以及凉水井模式和数学分科培训相关课程。最后时间允许再介绍几个数学相关的微信和小程序。
也算是整个暑假中最后一个任务吧，这个暑假可以说是历年暑假的最充实而丰富的，先是有幸参与了北师大百人青椒团，然后参评小狮子奖，并有幸获奖，间隙学习了暑期新成长的部分课程。参与了一节面向全县的网络直播课，临近开学有分享了自己的相关教学资源和工具，并在在整理分享内容中自己也有很多的收获，尤其是对几何画板的应用，并有了教学生进行几何画板学习的校本课程开发的设想，因为首先这是很好的通过画板来进行数学实验的工具。同时丰富的作图功能也是孩子设计作品的好的工具。
暑期培训第一天：逐条解读课标要求
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