今天是5.7，周六，是节后的正常工作日，按周三课表上课。今日清晨宁静。早上六点，手机闹钟一响，我和妻子一同起床。
洗漱以后，我戴上囗罩、骑电动车去学校上班，骑行在乡村小道上，满眼是看不尽的春光。清晨微风阵阵吹过，夹杂着一股股芬香气息，仍稍有点点凉意。
约一刻分钟后，我便来到学校南大门前。当前，校门口的交通状况持续好转；学校门口专门配有一音响专门播报"两个重要提醒″，路过的师生及行人听得清清楚楚。在正门前禁停线上，当师生乘坐机动车下车时，也基本上不会停车于此。今天值班，只发现一高二男生骑电动车特快，从学校正门前一晃而过，不免让人担心。我和ysf认出了他并当场予以严格批评。
我下车后，经测温棚进入到校内，sys已在测温电脑前，我检查了一下测温电脑，又回到南大门处，戴上志愿者红袖章检查、疏导排队入校学生，让他们尽可能排队进入校内测温棚。我让保安拍照两张，选一张照片上传到学校群中，以示当前此工作的重要性。
早上7点多，我去食堂三楼用餐，利用此间隙，我开始关注区局fy工作群中的信息，将其中的提醒、重要通知、fⅹ等级等)上传到学校工作群中。同时，强调了学校yq排查和gK纪律性要求。
用餐后，我顺便来到食堂一楼东北角，门囗有数个工作人员正忙着收货、验货等，每日运送食堂wp在此盘点，我在一旁检查了一番后离开。
然后，我来到九龙苑的化学组办公室内，立即批阅《天然气，甲烷的利用》巩固练习，因时间紧，两个班各批阅了一个组而己。因巩固练习的作业有答案痕迹，其正确率较高。但也发现了不少的问题，解题未有过程，而只有答案。
本节内容，我从甲烷燃烧反应开始，由定性实验推断含有C、H元素，再由定量实验推断甲烷只含有C、H元素。由甲烷与氯气的4个取代反应，引导书写乙烷与氯气1:1及1:2的反应，以强化对取代反应的理解。接下来推导烃、烷烃的通式，用两种不同方法推出烷烃通式。
在此基础上，比较甲烷、乙烯、乙烷、乙炔的含C%，含H%？等质量的烃完全燃烧，生成二氧化碳质量多少？生成水质量多少？消耗氧气多少？等物质的量的烃完全燃烧，生成二氧化碳质量多少？生成水质量多少？消耗氧气多少？由此引导学生认识到，有机化学的计算与无机计算有所不同，有着明显的独特的一些规律和方法！
两节课下，我回到五楼办公室。先在工作群中发出，今天中午师生hs检测(学生周三)的通知，以及hs检测的工作安排等。然后，伐向zj老师了解是否有hs漏检情况？今日师生健康申报等？
接下来，我在办公室内静下心来，结合学校当前的实际情况，以及相关的政策性要求，拟订了学校有关教职工集体住宿的暂行规定。我从集体住宿的指导思想原则、申请、安排、管理及纪律等方面一一列举了若干要求！完成初稿后，我上传给相关的几个负责人，以征求其意见。
中午用餐后，我顺便在食堂二楼、一楼巡查，关切询问若干在此学生的用餐情况。在一楼餐厅，我要了一袋干净米饭，然后去图文信息中心的水池边，分散投入到水池中。虽未见到锦鲤来吃，一般不过一天，也就消耗殆尽了！
我匆匆赶到hs采集场地的入囗处，今日hs采集有3台组，如同往常一样，内已有教职工开始排队，我提醒相关工作人员开始到岗履职。我来到缓冲室一看，hs采集的登记和采样人员已基本准备就绪。
学校lxz也来到hs采集地，与我讲起，在今天上午时，我转发到四星复审材料群中的通知，要求各校就学生数据进检查、核对，以免有较大的出入。我们商定，今天下午，由我召集采用数据的相关人员，大家集中核对。
下午上班时，我先来到化学组办公室内，先备课，再批阅《学习与评价》稍改了几本，约定集中时间己到。我匆忙赶到五楼办公室内，相关人员已经基本到位，我又电话通知wzr，就相关数据进行一一比对；同时，就有关模糊问题，又在学校档案室处找到相关依据；经再次核对数据好，发现并无问题，大家也就皆大欢喜。
我又回到化学组办公室批阅作业，基本改完，学生也正好放学了。我来到学校南大门处值班，陆续来了高一、高二年级组的负责人，学校Lⅹz也来到了这里，我与他们一同戴上志愿者红袖章在此值班。
值班结束后，我打算顺便去一下岳父母家。于是，我来到水果店，买了4样水果，虽不多，但挺贵的。又在大桥下的鱼市，买了六条野生鲫鱼。物品虽不多，但也是一片心意啊！
我骑电动车约十分钟，便来到了岳父母家，二老皆在家。今天天色暗得早，岳母在家门口正与人拉家常，岳父在房间里正看电视。不知咋的，我的岳父可能从未摸过一次球，却特喜欢收看篮球比赛。我与他们闲聊了十多分钟，也就骑上电动车回家了。
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