肖宇坤小朋友是一个善于发现问题的孩子，今天他跑到制作区说，老师我要做一个消防栓。我问他，为什么？他讲，因为昨天我在消防局里玩的时候发现消防局里少一个消防栓，没有消防栓怎么有水去灭火呢？
你的想法可真棒，那你打算怎么做呢？于是他和小伙伴一起开始商量怎样去做，我便没有再去打扰他。
发现问题，解决问题
过了一会儿，他将这个作品拿给我，说他做完了，我看了看没说什么，带着这个作品和他一起走到消防局，说，我们问问咱们的消防队员好不好？
刚走进消防大队，他的消防栓其中的一个瓶子就掉下来了，他自己很不好意思的说，我再去弄的结实点。就跑走了。
当他再次回来的时候，我发现这个消防栓他仅用透明胶带加固了一下而已，这时消防局的小朋友发现了这个消防栓，围了过来，他便开始给大家展示这个消防栓怎样使用，水管要从这里塞进去接上，
发现问题，解决问题
当他把水管拿出来的时候，滴了几滴水，我问他，有水流出来了，怎么办？他摸了摸水滴后自己说，我得给他加个盖儿！说完跑回制作区从箱子里找出来两个瓶盖拧上。高兴的说，这样就不会有水流出来了。
发现问题，解决问题
我问他，我们消防局有两种水管，那另一种怎么样才能都接到你的消防栓上？使它的利用率更高一些？
发现问题，解决问题
他找来另一种水管，开始展示怎样接上，自己没接上，找来找消防局的小伙伴帮忙
发现问题，解决问题
老师，这样就可以了啊。最后他一定要把消防栓放在娃娃家的大门口，说就应该放在这才对。
反思:一个问题跟着一个问题，他都在尝试解决，发现问题解决问题，这种学习方法才会更令孩子记忆深刻。
同时，我对他的指导还不够，应该找一些消防栓的真实图片提供给孩子，让他有更加清晰明了的制作。
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