彩虹花“小小诺贝尔”科学实验课

通过科学实验课的学习，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。

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学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。 在科学实验课程中，提倡的是探究性学习，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，让学生通过动手，亲历探究学习的活动过程，培养他们的好奇心和探究欲，逐步学会探究问题的策略，对学生科学素养的形成和发展有着深远的影响。

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科学实验课程目标是让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。

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保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

彩虹花“小小诺贝尔”科学实验课

总之，科学实验课的学习可以促进学生的综合能力全面发展和提高，从而改变因当前应试教育的学习态度和更好的应用于以后的生活和工作！